Innehåll

• Steg
• Del 1 av 2: Hur man förbereder sig
• Del 2 av 2: Hur man samlar in och analyserar data
• Tips

Kvalitativ analys är ett stort forskningsfält som använder metoder för att samla in ostrukturerad data som observationer, undersökningar, undersökningar och dokument för att hitta ämnen och betydelser som kommer att utöka vår förståelse av världen. Syftet med varje kvalitativ analys är att ta reda på orsakerna till handlingar, attityder och motiv, och inte bara ge svar på frågor som "vad", "var" och "när". Kvalitativ forskning är tillämplig inom discipliner som sträcker sig från samhällsvetenskap till hälsovård och entreprenörskap, så den kan hittas på alla utbildningsinstitutioner och på praktiskt taget alla arbetsplatser.

Steg

Del 1 av 2: Hur man förbereder sig

1. 1 Bestäm frågan som ska undersökas. Rätt forskningsfråga bör vara tydlig, specifik och tillgänglig. Kvalitativ analys undersöker orsakerna till människors beteende eller grunden för deras tro och övertygelse.
   • Forskningsfrågor är en av de viktigaste aspekterna av ditt projekt. De bestämmer vad du vill lära dig eller förstå, och de hjälper dig också att fokusera på en sak, eftersom du inte kan utforska allt på en gång. Forskningsfrågorna kommer också att avgöra din ett tillvägagångssätt att arbeta: olika frågor kräver olika metoder.
   • Hitta en balans mellan relevans och genomförbarhet. Den första är en ganska bred fråga som många skulle vilja veta svaret på. Det senare är en fråga som kan utforskas med hjälp av tillgängliga verktyg och metoder.
   • Börja med en relevant fråga som bör begränsas och göras tillgänglig för forskning. Till exempel är ”Vad det innebär att vara lärare för en lärare” ett för brett ämne för ett projekt, som kan begränsas till en specifik lärartyp eller fokusera på en utbildningsnivå.Så, "Vad innebär det att vara lärare för människor med en annan första utbildning?" eller "Vad innebär det att vara lärare för en lärare på gymnasiet?" - ganska lämpliga alternativ.
2. 2 Granska litteraturen. Litteraturgranskning är processen att studera sådana texter som skrivs av andra människor om ett ämne du väljer eller ett specifikt ämne. Du måste bekanta dig med bredare frågor och analysera forskning som är relevant för ditt ämne. En analytisk rapport bör sedan utarbetas för att syntetisera och integrera befintligt arbete (snarare än att bara sammanfatta varje fråga som undersöks i kronologisk ordning). Med andra ord är det nödvändigt att "utforska andra studier."
   
   • Till exempel, om din forskningsfråga fokuserar på inställningen hos lärare med en annan första utbildning till sitt arbete, bör du göra en litteraturöversikt om ämnet andra lärarutbildning. Vad motiverar människor att ändra sitt verksamhetsfält och bli lärare? Hur många lärare var ursprungligen engagerade i något annat? Var fungerar de oftast? En genomgång av den befintliga litteraturen om ämnet hjälper dig att justera din fråga och ge en grund för din egen forskning. Du kommer också att känna igen variabler som kan påverka studien (ålder, kön, betyg) och som måste beaktas.
   • En litteraturöversikt hjälper dig att avgöra din verkliga intresse för ämnet och relevansen eller lämpligheten av sådan forskning på grund av luckor i tillgänglig information.
3. 3 Utvärdera hur kvalitativ analys är lämplig för att studera denna fråga. Kvalitativa metoder är tillämpliga om frågan inte kan besvaras "ja" eller "nej". Denna analys är särskilt användbar när du svarar på "hur" eller "vad" frågor. Kvalitativ forskning låter dig också ta hänsyn till olika budgetbeslut.
   • Till exempel, om din forskningsfråga formuleras som ”Vad innebär det att vara lärare för personer med en annan första utbildning?”, Då kan den inte besvaras ”ja” eller ”nej”. Det finns knappast ett heltäckande svar på en sådan fråga. Därför kommer kvalitativ analys att vara den mest lämpliga metoden.
4. 4 Bestäm den perfekta provstorleken. Kvalitativa metoder förlitar sig inte lika mycket på stora urvalsstorlekar som kvantitativa metoder, men de ger också viktiga insikter och insikter. Så knappast en överkomlig budget låter dig täcka av allt personer med en andra pedagogisk utbildning på alla orter Ryssland, så att du kan begränsa studiens omfattning till en stor stad (till exempel Sankt Petersburg) eller skolor inom 200 kilometer från din nuvarande bostad.
   • Tänk på möjliga resultat. Kvalitativa metoder är i allmänhet tillräckligt breda för att det nästan alltid finns en chans att hitta användbar data. Detta tillvägagångssätt skiljer sig från kvantitativa experiment, som kan slösa tid på att utforska obevisade hypoteser.
   • Det är också nödvändigt att överväga forskningsbudgeten och tillgängliga finansiella resurser. Det är vanligtvis billigare och lättare att planera och bedriva kvalitetsforskning. Till exempel är det nästan alltid lättare och mer ekonomiskt att samla ett litet antal personer till en undersökning än att köpa statistisk programvara och anlita lämpliga experter.
5. 5 Välj en kvantitativ analysmetod. Ett kvalitativt forskningsprojekt är det mest flexibla av all experimentell forskning, så det finns många accepterade metoder tillgängliga för dig.
   • Handlingsbar forskning fokuserar på att lösa ett pressande problem och arbeta med andra för att lösa ett problem eller hitta svar på specifika frågor.
   • Etnografi är studiet av mänsklig kommunikation i grupper genom direkt deltagande och observation inom den utvalda gemenskapen av människor.Etnografisk forskning härrör från disciplinen sociokulturell antropologi, men idag används den i ett vidare sammanhang.
   • Fenomenologi är studiet av andra människors subjektiva upplevelse. Hon utforskar världen genom en annan persons ögon och samlar information om hur han tolkar sin upplevelse, känslor eller känslor.
   • Ljudteori ställer uppgiften att skapa en teori genom systematisk analys av data. En analys av specifik information sker på grundval av vilken teorier och orsaker till förekomsten av fenomen bildas.
   • Analys av specifika situationer - denna metod för kvalitativ forskning är en fördjupad studie av en specifik person eller ett fenomen inom det befintliga sammanhanget.

Del 2 av 2: Hur man samlar in och analyserar data

1. 1 Samla in data. Varje forskningsmetod använder en eller flera metoder för att samla in empirisk data, inklusive undersökningar, deltagande observationer, insamling av fältdata, arbete med arkiv, dokumentärer och mer. Metoden beror på forskningsmetoden. Exempelvis är fallstudier vanligtvis beroende av intervjuer och dokumentärt material, medan etnografisk forskning kräver lokal datainsamling.
   • Direkt observation bakom situationen eller forskningsämnen, kanske genom att titta på videor eller delta i livet. Med direkt observation utförs specifika observationer av situationen utan inflytande eller ingripande. Till exempel bör du ta reda på hur människor med en andra lärarutbildning beter sig i klassen och efter skolan. Observationer som varar i flera dagar kräver tillstånd från skolan, eleverna och läraren. Anteckna alla viktiga detaljer medan du arbetar.
   • Observation med direkt deltagande är forskarens nedsänkning i gemenskapens liv eller situationen som behöver studeras. Denna form av datainsamling kommer att ta längre tid eftersom det kräver fullt deltagande i gemenskapen för att hitta bekräftelse på dina observationer.
   • Intervju är processen att samla in data genom att fråga specifika personer. Detta är ett ganska flexibelt sätt, eftersom intervjuer kan genomföras individuellt, via telefon eller på Internet, liksom i små "fokusgrupper". Det finns också olika typer av intervjuer. En standardiserad intervju är en uppsättning förberedda frågor, medan en gratis intervju är en enkel konversation där forskaren kan beröra olika ämnen. Intervjuer låter dig ta reda på hur människor känner eller reagerar på en viss situation eller företeelse. Det kommer att vara oerhört användbart för forskning att genomföra standardiserade eller kostnadsfria intervjuer med personer med en andra lärarutbildning för att ta reda på deras inställning till denna typ av verksamhet.
   • Omröstningar - skriftliga frågeformulär och öppna frågor om idéer, känslor och tankar, som också möjliggör insamling av data för kvalitativ forskning. Till exempel kan du i en studie av arbetet för personer med en andra lärarutbildning genomföra en anonym undersökning av 100 lärare i ditt område om du är rädd för att de kan vara hemliga i intervjuer. Anonym omröstning gör att du kan få mer uppriktiga svar.
   • Dokumentanalys är studiet av befintligt skrift-, video- och ljudmaterial utan att forskaren deltar eller påverkar situationen. Dokument finns i många varianter, inklusive både "officiella" dokument från olika organisationer och personliga dokument - brev, memoarer, dagböcker, sociala medier och onlinebloggar. Till exempel, om ett ämne berör lärare, skapar skolor olika typer av dokument, inklusive rapporter, broschyrer, manualer, webbplatser och läroplaner. Lärare med en andra lärarutbildning kan blogga eller kolumna. Normalt är dokumentanalys användbar i kombination med en annan datainsamlingsteknik som intervjuer.
2. 2 Analysera data. Efter att ha samlat in data är det nödvändigt att starta analys för att hitta svar på forskningsfrågan och formulera teorier. Det finns olika alternativ för dataanalys, men alla analysmodeller för kvalitativ forskning handlar om analys av skriftliga och talade texter.
   • Kodning låter dig kategorisera ett ord, en fras eller siffror. Börja med listan över tillgängliga koder baserat på din inledande kunskap om ämnet. Till exempel "ekonomiska svårigheter" eller "samhällsengagemang" är två lämpliga koder som du kan ta upp efter att ha granskat litteraturen om ämnet lärare med en andra lärarutbildning. Studera metodiskt alla tillgängliga data och koda idéer, koncept och ämnen för att kategorisera dem. Under processen med att läsa och analysera data visas också en ny lista med koder. Så under processen att koda en intervju kan det visa sig att begreppet "skilsmässa" ofta finns i dokument. Lägg till lämplig kod. Kodning hjälper dig att organisera data, identifiera mönster och gemensamt.
   • Beskrivande statistik låter dig analysera data med hjälp av statistik. Detta tillvägagångssätt kan hjälpa dig att beskriva, visa och sammanfatta data för att markera mönster. Om du till exempel har 100 lärarbetyg kan du använda dessa data för att uppskatta den totala elevprestationen. Detta är möjligt med beskrivande statistik. Det bör dock förstås att deskriptiv statistik inte kan användas för att dra slutsatser, bekräfta eller motbevisa en hypotes.
   • Berättande analys ägnar särskild uppmärksamhet åt tal och innehåll, inklusive grammatik, ord som används, metaforer, plotteman, situationers mening, sociokulturella och politiska sammanhang i berättelsen.
   • Hermeneutisk analys fokuserar på innebörden av en skriven eller talad text. I huvudsak försöker forskaren förstå föremålet för studien och avslöja textens interna konsistens.
   • Innehållsanalys eller semiotisk analys granskar en text eller en serie texter på jakt efter ämnen och betydelser baserat på ordfrekvens. Med andra ord försöker forskaren känna igen strukturer och systematiska mönster i muntlig eller skriftlig text för att kunna dra några slutsatser baserade på sådana mönster. Om du till exempel i intervjuer med olika lärare med en andra pedagogisk utbildning ofta stöter på samma ord och fraser som "andra chansen" eller "bidrar", bör du överväga vad denna frekvens av ordbruk kan indikera.
3. 3 Skriv en studie. När du förbereder en kvalitativ forskningsrapport måste du ta hänsyn till textens målgrupp och formateringskraven för den specifika forskningstidskrift där du vill publicera din rapport. Det är viktigt att formulera det verkliga syftet med arbetet, samt förklara i detalj de metoder som används för att samla in och analysera data.

Tips

• Kvalitativ forskning ses ofta som en föregångare till kvantitativ forskning, vilket är en mer logisk metod baserad på tillgänglig data med hjälp av en statistisk, matematisk eller beräkningsmetod. Kvalitativ analys används ofta för att skapa inledande delar och utveckla konstruktiva hypoteser som testas med kvantitativa metoder.