Innehåll

• Steg
• Del 1 av 3: Planering
• Del 2 av 3: Skriva
• Del 3 av 3: Granskning och korrekturläsning
• Tips
• Varningar

Erfarenheten av att skriva kompetenta stycken är mycket viktig och nödvändig. Stycken är utformade för att strukturera fasta textrader, de hjälper också till att bättre tillgodogöra sig den lästa informationen. Paragraferna guidar läsaren genom dina resonemangs vågor och hjälper till att fokusera på en nyckelidé eller ett budskap. Samtidigt är rätt layout och utformning av stycken inte en lätt uppgift. Läs vidare för våra tips och tricks för att dramatiskt förbättra dina skrivförmågor!

Steg

Del 1 av 3: Planering

1. 1 Bestäm avsnittets huvudämne. Innan du börjar skriva ett stycke måste du ha en klar förståelse för dess innehåll. Faktum är att ett stycke är en grupp meningar som täcker ett centralt tema. Utan ett specifikt huvudämne saknar ditt stycke fokus och tankenhet. För att korrekt formulera ämnet i din paragraf måste du ställa dig själv ett antal frågor:
   • Vad ska jag skriva om? Om du har en specifik uppgift att svara på en fråga som ”Du har bestämt dig för att donera pengar till välgörenhet. Vilken typ av välgörenhet kommer du att välja och varför? " eller ”Beskriv din favoritdag i veckan”, då måste du tänka igenom ditt svar och svara direkt utan att lämna ämnet.
   • Vilka är de viktigaste idéerna eller frågorna som jag behöver lyfta fram? Tänk på ett givet eller självdefinierat ämne och välj de idéer eller problem som är närmast relaterade till det. Normalt är styckena relativt korta, så det är viktigt att täcka alla huvudidéer och inte avvika från ämnet.
   • Vem skriver jag för? Föreställ dig målgruppen för ditt stycke eller uppsats. Vad är din läsares allmänna kunskapsnivå? Är han redan bekant nog med ämnet eller vill du ha några förklarande meningar?
   • Om dina stycken är en del av en uppsats, kan du skriva en disposition för att identifiera huvudidéerna och målen med varje stycke.
2. 2 Skriv ner all information och idéer relaterade till ämnet separat. När du har en klar uppfattning om vad du vill täcka i ett stycke, börja sedan organisera dina tankar genom att skriva ner alla idéer i en anteckningsbok eller ordbehandlare. Du behöver inte skriva färdiga meningar, bara sökord och fraser. När du ser dem framför dig får du en tydligare uppfattning om vad som måste ingå i stycket och vad som kommer att vara överflödigt.
   • I det här skedet kan du komma att inse att du inte är insatt i ämnet, och du måste hitta vissa fakta och siffror för att stödja dina argument.
   • Vi rekommenderar att du undersöker problemet just nu så att all information du behöver är till hands när du börjar skriva stycket.
3. 3 Bestäm strukturen för det framtida stycket. Nu, beväpnad med alla dina tankar, idéer, fakta och siffror, kan du börja tänka på paragrafstruktur. Granska alla de angivna objekten och försök att organisera dem i en logisk ordning. Detta kommer att göra ditt stycke mer konsekvent och lättare att läsa.
   • Ordningen kan vara kronologisk, börja med den viktigaste informationen eller tjäna i syfte att göra ett stycke lättare och mer intressant att läsa, beroende på vilket tema och stil du väljer.
   • Efter att ha bestämt sekvensen kan du skriva om alla nyckelpunkterna i stycket för det - på så sätt blir skrivprocessen mycket snabbare och enklare.

Del 2 av 3: Skriva

1. 1 Skriv en inledande mening som beskriver ämnet i stycket. Den första meningen bör omedelbart definiera huvudidén eller tesen i stycket och innehålla de viktigaste och mest relevanta punkterna i ditt valda ämne och därmed sammanfatta stycket som helhet.
   • Alla efterföljande meningar bör stödja den inledande meningen genom att lägga till detaljer och ta itu med frågorna och idéerna som tas upp däri. Om meningen inte är direkt relaterad till ämnet i den inledande meningen, är det bättre att utesluta den från denna paragraf.
   • Mer erfarna författare kan placera en inledande mening var som helst i ett stycke, inte nödvändigtvis i början. För nybörjare och författare som fortfarande har lite svårt att skriva stycken är det dock bättre att sätta den inledande meningen först, eftersom den kommer att leda din tanke genom hela texten som följer.
   • Den inledande meningen ska inte vara för bred eller smal i betydelsen. I det första fallet har du inte tillräckligt med stycke för att överväga den deklarerade idén. I det andra fallet har du helt enkelt ingenting att tänka på.
2. 2 Ge stödinformation. När du har skrivit en inledande mening som passar dig kan du fortsätta skriva resten av stycket. Här kommer de skisser och punkter som du planerade för dig själv i förväg till din hjälp. Se till att ditt stycke är lätt att läsa och förstå, varje mening är länkad till nästa och texten bildar en sammanhängande helhet. Försök att skriva tydliga, enkla meningar som uttrycker exakt vad du vill säga.
   • Länka meningar med inledande ord och fraser. De hjälper dig att jämföra och kontrastera styckeidéer, visa deras utveckling, orsak och verkan -förhållanden, lyfta fram viktiga punkter och säkerställa en smidig övergång mellan idéer. Sådana inledande fraser inkluderar "dessutom", "faktiskt", "förutom". När du konstruerar ett stycke kronologiskt kan du använda fraser som "första", "andra" och "tredje".
   • Argumentklausuler är själva delen av din paragraf, så du bör fylla dem så mycket som möjligt med bevis och fakta för att stödja din inledande mening. Beroende på ämnet kan du använda fakta, siffror, statistik, exempel. Du kan också använda berättelser, berättelser och citat. Huvudsaken är att de är relevanta för ämnet.
   • När det gäller paragraflängd räcker vanligtvis tre till fem meningar för att täcka huvudpunkterna och bara utveckla din inledande mening. Antalet meningar varierar beroende på ämnet i stycket eller storleken på din uppsats. Det finns ingen enda korrekt styckestorlek, den dikteras alltid av behovet av en fullständig övervägande av huvudidén.
3. 3 Skriv din sista mening. Den sista meningen i ditt stycke bör knyta ihop allt. En bra avslutande mening kommer att förstärka idén som skisseras i den inledande meningen genom att bygga vidare på bevisen eller argumenten i stycket. Efter att ha läst slutfrasen bör läsaren inte ha några tvivel om styckets helhet som är korrekt eller relevant.
   • Det räcker inte att helt enkelt omformulera den inledande meningen. Den sista meningen förkroppsligar allt ovan och påminner läsaren om vikten av ovanstående fakta.
   • Till exempel, i ett stycke om ”Varför är Kanada ett bra ställe att bo?”, Slutfrasen kan se ut ungefär så här: ”Baserat på alla argumenten ovan - utmärkt sjukvård, förstklassig utbildning, rena och säkra städer - vi kan dra slutsatsen att Kanada verkligen är ett bra ställe att bo. "
4. 4 Vet när du ska flytta till ett nytt stycke. Ibland är det svårt att säga var man ska avsluta ett stycke och börja ett annat. Lyckligtvis finns det ett antal riktlinjer du kan följa; studera dem och övergången till ett nytt stycke blir uppenbart.Den mest grundläggande regeln är denna: varje gång du börjar överväga en ny idé måste du starta ett nytt stycke. Stycken bör inte innehålla mer än en central idé. Om en given idé har flera olika aspekter, bör var och en av dem ha sitt eget separata stycke.
   • Ett nytt stycke används också varje gång du jämför olika synpunkter eller presenterar motsatta sidor av ett argument. Till exempel, om ditt ämne är "Ska tjänstemännens lön sänkas?"
   • Styckeindelning gör det lättare att förstå idén med uppsatsen och låter läsarna vila mellan nya idéer för att smälta det lästa materialet. Om du tycker att ett stycke blir för svårt att förstå eller innehåller ett antal svåra punkter kan du dela upp det i separata stycken.
   • När du skriver en uppsats bör inledningen och avslutningen alltid delas upp i separata stycken. Den inledande paragrafen bör definiera syftet med arbetet och ange uppgiften, och även innehålla en kort diskussion av idéer och frågor. Det sista stycket bör sammanfatta informationen och argumenten bakom ditt arbete och tydligt ange vad det har visat eller bevisat. Han kan också presentera en ny idé som tvingar läsaren att titta på frågorna från en annan vinkel.
   • När du skriver ett skönlitterärt verk tjänar varje nytt stycke i dialogen till att förmedla en kopia av en ny karaktär.

Del 3 av 3: Granskning och korrekturläsning

1. 1 Kontrollera stavning och grammatik. När du har skrivit ett stycke är det mycket viktigt att läsa om det två eller tre gånger för att se till att det inte finns några misstag. Stavnings- och grammatiska misstag kan göra stor skillnad i hur ditt stycke uppfattas, även om det har bra idéer och starka argument. Det är väldigt lätt att göra små misstag medan du skriver, så kolla alltid vad du skriver, även om du har bråttom.
   • Se till att meningarna inte missar ämnet och predikatet, och att alla egennamn börjar med stor bokstav. Kontrollera också ändelser, verbböjningar av verb, konsekvens av delar av meningen med varandra.
   • Om du inte är säker på stavningen av vissa ord, använd sedan en ordbok för att kontrollera och inte lita på slumpen. Du kan också använda en synonymordbok om du tycker att du använder samma ord för ofta. När du väljer synonymer, glöm inte att kontrollera deras grundläggande betydelser. I synonymordboken kan ord grupperas mycket villkorligt och ha olika nyanser. Till exempel citeras "glad", "entusiastisk" och "glad" som synonymer för "glad", men var och en har sina egna konnotation eller en speciell nyans av betydelse som, om den används felaktigt, kan ändra tonen och till och med innebörden av din mening.
   • Kontrollera om dina skiljetecken är korrekta. Se till att du använder kommatecken, kolon, semikolon och streck korrekt.
2. 2 Kontrollera styckets stil och logiska konsistens. Det är nödvändigt inte bara att hålla reda på de tekniska aspekterna av ditt arbete, utan också att försöka uppnå en viss tydlighet och stilistisk enhetlighet i presentationen. För dessa ändamål kan du ändra längden och formatet på dina meningar med hjälp av inledande länkfraser och olika ord.
   • Första person eller opersonlig form bör förbli oförändrad under hela stycket och, naturligtvis, under hela arbetet. Till exempel, om du skriver i den första personen ("jag tror att ..."), behöver du inte byta till den passiva rösten halvvägs ("Man tror att").
   • Försök också att inte börja varje mening med orden "jag tror ..." eller "jag insisterar på att ..." Försök ändra formatet på dina meningar för att göra stycket mer intressant och naturligt för läsaren.
   • Nybörjare författare är bättre att hålla sig till korta meningar som tydligt uttrycker det underliggande budskapet. Långa och osammanhängande meningar kan mycket snabbt förlora sin logiska ordning och grammatiska fel kan smyga in i dem, så försök att undvika dem tills du får mer skrivupplevelse.
3. 3 Bestäm graden av slutförande av stycket. När du har läst om ett stycke och korrigerat grammatiska och stilistiska fel kan du titta på det igen för att avgöra om det är komplett. Objektivt granska paragrafen och avgöra om den är tillräckligt argumenterande och utvecklar den inledande meningen, eller om den behöver ytterligare information och bevis.
   • Om det verkar för dig att ämnet i din inledande mening har fått tillräcklig bekräftelse och utveckling i det efterföljande innehållet i stycket, så är din paragraf troligen klar. Men om någon viktig aspekt av ämnet förblir otillräckligt undersökt eller dåligt täckt, eller om din paragraf innehåller mindre än tre meningar, måste den slutföras.
   • Å andra sidan kan du bestämma att ditt stycke är för långt och innehåller onödig information. Då bör du redigera den och lämna bara den viktigaste informationen.
   • Om du är säker på att all information som finns är viktig och relevant, men stycket är för långt, dela upp det i flera mindre, mer specifika stycken.

Tips

• Paragrafen bör bestå av följande delar:
  • Inledande mening
  • Argumentation (stöd meningar)
  • Sista meningen
• När du läser någon text, var uppmärksam på hur den är indelad i stycken. Om du förstår kärnan i styckena från personlig erfarenhet, kommer du i framtiden att kunna dela texten på ett infall.
• Det finns inga specifika regler om rätt styckelängd. Övergångar mellan stycken bör vara naturliga. Varje stycke bör innehålla en huvudidé och nödvändig argumentation.
• Innrag alltid inför ett nytt stycke. Standard indrag i textredigerare är 1,27 cm.
• Stavnings- och grammatiska fel kan förstöra även välstrukturerad text. Använd den automatiska stavningskontrollen eller låt någon läsa ditt arbete och kontrollera om det finns misstag.
• När du skriver dialoger, starta alltid varje konversation med ett nytt stycke.
• Hemligheten är följande:
  • Enhet: Ett stycke täcker bara en idé eller ett ämne.
  • Ordning: Korrekt ordning av meningar gör texten mycket lättare att förstå.
  • Samstämmighet och konsekvens: Dessa säkerställer korrekt förståelse av texten. Förslag bör vara relaterade.
  • Fullständighet: Alla meningar i ett stycke ska förmedla hela idén.
• Texten ska följa ditt mål. Skrivstilen för din text beror på slutmålet på ungefär samma sätt som valet av kläder beror på situationen och vädret.

Varningar

• Lämna inte dina skoluppsatser förrän i sista stund. Ge dig själv tillräckligt med tid att planera och skriva varje stycke. På så sätt kommer du att göra ett mycket bättre jobb.