Innehåll

• Steg
• Metod 1 av 2: Grundläggande undervisningsmetoder
• Metod 2 av 2: Stärka dina räkenskaper
• Tips

Att förstå siffror är en viktig färdighet i det dagliga livet. De flesta barn kan räkna och få en grundläggande förståelse för talens funktion vid 5 års ålder. Denna kunskap är mycket viktig, eftersom den förbereder dig för de mer komplexa matematiska problem som barn kommer att möta under de kommande skolåren. För att ta reda på mer, börja med steg 1.

Steg

Metod 1 av 2: Grundläggande undervisningsmetoder

1. 1 Lär dig räkna. Lär barn att räkna från en till tio. För de flesta av dem kommer det att vara ganska lätt att memorera tio nummer, samt lära sig att upprepa dem, till exempel i sång eller poetisk form. Öva denna grundläggande skicklighet varje gång du får chansen.
   • Många barn lär sig bäst med beröringskänslan. Låt barnen röra vid de föremål de tror. Detta kommer att hjälpa dem att utveckla förståelse för siffror.
2. 2 Vi presenterar själva siffrorna. Börja med att skriva siffrorna ett till tio på tavlan eller på ett papper. Säg var och en av dem högt och peka på siffran, räkna i ordning. Denna metod förknippar räkenskap med den visuella representationen av varje siffra.
   • Du kan också använda nummerkort. Plocka upp nummerkortet, säg det högt och be varje barn att hitta samma nummer i sin egen uppsättning. Låt varje barn säga namnet på numret.
3. 3 Vi diskuterar varje figur separat. Ta dig tid att lära dig varje siffra, börja med en. Skriv ner både siffran och ordet, och illustrera också genom att visa en kub, ett finger eller något annat enskilt objekt. Gå sedan till nummer 2.
   • Gå inte vidare till nästa nummer förrän varje barn har bemästrat det du förklarade. Det är bäst att turas om att lära sig siffrorna.
4. 4 Vi kombinerar med bilder. Många barn lär sig bäst när de har bilder. Skriv ner varje nummer och beskriv vad det representerar. Till exempel, för en deuce, rita två ögon, två äpplen eller två blommor.
   • Tärningar, dominoer eller prickade kort är också bra.
   • För bästa resultat, låt barnen försöka rita sina egna idéer.
5. 5 Vi använder känslan. Bönor, kuber eller andra påtagliga föremål hjälper barn att lättare lära sig de begrepp de lär sig. Så, medan du förklarar siffran 3, be varje barn att räkna tre objekt och röra dem i tur och ordning.
6. 6 Vi visar barn hur man skriver siffror. När du diskuterar ett specifikt nummer, lär du barnen att skriva det korrekt. Låt dem försöka skriva siffrorna själva.
   • Var kreativ och lekfull! Säg att siffran 1 har en mager kroppslinje och en lång, långsträckt näsa. Lite dumhet och kul hjälper till att stärka siffrorna i barnets minne.
7. 7 Vi betonar vikten av talföljd. Att känna till nummersekvensen är en viktig färdighet. Börja lära detta genom att skriva siffrorna i en rad på en svarta tavla eller ett papper. Det ska vara en rak linje med siffrorna som löper från vänster till höger med jämna mellanrum.
   • Hjälp barnen att förstå sekvensen genom att be dem sortera korten i rätt ordning. Eller så kan du medvetet räkna som fel så att barnen påpekar misstag för dig.
8. 8 Lär dig räkna från mitten. Så snart barnen behärskar siffrorna och deras sekvens kan du börja lära dig att räkna från valfritt antal, inte bara från ett. Demonstrera denna idé med kort eller andra föremål. Om ditt barn till exempel har en bunt med 5 kort och du lägger till två till, blir det lättare för honom att inte börja räkna med de fem första. Istället kan han fortsätta genom att räkna ut ytterligare två nummer: "Sex, sju". Detta kommer att lägga grunden för framtida tilläggsexempel.

Metod 2 av 2: Stärka dina räkenskaper

1. 1 Vi spelar spel med grundnummer. Efter att ha introducerat barn till det grundläggande räknesystemet och nummersekvensen kan du förstärka denna information med nummerspel. Det kan finnas oändligt många av dem. Första försöket:
   • Bygga ett torn av kuber. Välj ett visst antal eller det nummer som du nu diskuterar och samla tornet från det antal kubar som krävs.
   • Skapande av trappor. Använd kuber för att bygga torn och sortera dem efter storlek. Först ett torn av en kub, sedan av två, sedan av tre. Detta hjälper dig att komma ihåg sekvensen, samt korrelera fysisk storlek och kvantitet.
   • Bordsspel. I många brädspel måste barn bestämma siffror med antalet prickar på tärningarna och sedan räkna motsvarande antal celler för att gå vidare.
2. 2 Vi sjunger räknade sånger. Grundläggande att räkna sånger och dikter hjälper barn att memorera siffror och deras sekvens.
3. 3 Vi använder böcker med illustrationer. Det finns ett stort antal räknings- och nummerböcker tillgängliga för förskolebarn och dagisstudenter. Välj några med levande färger och vackra bilder.
4. 4 Så ofta som möjligt frågar vi ”hur mycket?”. Varje gång en situation uppstår i livet som kräver ett konto, be barnen göra det åt dig. Hur många tallrikar behöver du för att duka? Hur många böcker tog du från hyllan? Hur många godisar har du?
5. 5 Vi betonar förhållandet mellan antal och kvantitet. Spela spel där barn behöver förstå sambandet mellan siffror och motsvarande belopp. Be till exempel barnen att räkna ett visst antal bönor och lägg sedan till eller subtrahera flera. Låt barnen identifiera ett nytt nummer och säg om det är högre eller lägre.
6. 6 Vi använder tabell 5 för 2. Rita en rektangel som består av 10 små rutor (två rader med fem). Rita prickar eller färg i sektioner varje sektion för att representera ett specifikt nummer.
7. 7 Vi tränar för att jämföra siffror. Förklara att siffrorna ökar när du går från 1 till 10. Placera två högar på ett bord eller ett skrivbord med bönor, kuber eller andra föremål, en till vänster och en till höger. Be barnen bestämma vilken sida som är större och räkna ett visst antal. Ange att denna siffra är större än den på andra sidan.
   • Denna teknik kan också användas vid undervisning i jämlikhet. Då och då gör du två identiska högar: 5 bönor vardera, 10 kuber vardera eller andra föremål som du använder för träning. Låt dessa barn upptäcka och förklara vad detta innebär.

Tips

• Uppmuntra barn att använda sina räknefärdigheter så ofta som möjligt i sitt dagliga liv. Detta kommer att förstärka deras tidiga matematikkunskaper mycket bättre än någon lektion.
• Beröm barnen när de lär sig dessa begrepp, och skäll inte om de blandar ihop något. Barn kommer att få mer lust att lära sig och också ha mer självförtroende om du håller dig till materialets mest positiva förstärkning.