Innehåll

• Steg
• Del 1 av 6: Förberedelse för att skriva en artikel
• Del 2 av 6: Välja ett forskningsämne
• Del 3 av 6: Urval av vetenskapligt material
• Del 4 av 6: Hållbar användning av vetenskapliga material
• Del 5 av 6: Planera en artikel
• Del 6 av 6: Att övervinna den kreativa krisen
• Tips
• Varningar

En vetenskaplig artikel förutsätter en skicklig konstruktion av argumentation baserad på en professionell analys av det forskningsarbete som utförts. Sådana artiklar kan täcka nästan alla ämnen, från medicin till medeltidens historia, och lärs att skriva på många skolor och institutioner för högre utbildning. Att skriva en vetenskaplig artikel kan verka som en skrämmande uppgift, särskilt i början. Men genom att organisera dina tankar och de källor du använder kommer du att underlätta denna uppgift mycket och kommer att kunna arbeta utan en kreativ kris.

Steg

Del 1 av 6: Förberedelse för att skriva en artikel

1. 1 Läs uppgiften noggrant. När han ställer in uppgiften att skriva en vetenskaplig artikel anger läraren vanligtvis specifika krav för den. Innan du börjar skriva artikeln, ta reda på vad som exakt krävs av dig. Bland annat behöver du i allmänhet veta följande:
   • Volymen av artikeln.
   • Hur många källor och vilken typ som ska användas.
   • Artikelens ämne. Har läraren tilldelat ett specifikt ämne, eller får du möjlighet att välja det själv? Gav instruktören några råd om val av ämne? Finns det några begränsningar för att välja artikelns ämne?
   • Tidsfristen för inlämning av artikeln.
   • Ska du tillhandahålla något preliminärt material? Till exempel kan din instruktör be dig att tillhandahålla ett utkast till artikel för översyn eller en detaljerad översikt över en framtida artikel.
   • Artikeldesign. Ska jag använda ett och ett halvt eller dubbel radavstånd? Behöver jag en artikel i APA -stil? Hur ska källor anges?
   • Om du är osäker på någon av de listade punkterna, var noga med att kontakta din lärare.
2. 2 Förbered skrivredskap. Vissa människor föredrar att skriva på en bärbar dator, medan andra är bekvämare att använda en anteckningsbok och penna. Se till att du har allt du behöver. Kontrollera igen om din dator fungerar som den ska och om du har allt du kan behöva när du skriver en artikel.
   • Om du behöver en dator och tillgång till Internet och inte har en egen dator kan du försöka komma åt en dator i ett bibliotek eller klassrum.
3. 3 Dela uppgiften i separata uppgifter och schemalägg arbetet. I regel består skrivandet av en vetenskaplig artikel av många steg, som var och en kräver en avsevärd tid. Om du ska skriva en bra vetenskaplig artikel ska du inte skynda dig och spara tid. Du behöver en tillräckligt lång tid (minst en till två dagar) för varje steg. Försök att avsätta minst två veckor för att förbereda och skriva din artikel. Den exakta tiden det tar att skriva en artikel beror på många faktorer, inklusive artikelns längd, din behärskning av materialet, din skrivstil och din arbetsbelastning. Det ungefärliga arbetsschemat är dock följande:
   • 1 dag: förläsning, ämnesval
   • Dag 2: urval av nödvändiga källor
   • Dag 3-5: läsa källor och göra anteckningar
   • Dag 6: utarbeta en artikelplan
   • Dag 7-9: skriva det första utkastet till artikeln
   • 10+ dagar: skapande av den slutliga versionen av artikeln
   • Tänk på att forskningsartiklar kan variera mycket i komplexitet och omfattning. På gymnasiet kan arbetet ta två veckor, medan det ofta tar ett år att skriva en magisteruppsats, och en professor kan lägga många års arbete på vetenskaplig forskning och beskriva dess resultat.
4. 4 Välj en eller flera platser där du kan arbeta med din artikel. Vissa människor föredrar att läsa och skriva på en avskild och lugn plats, till exempel ett privat arbetsrum. Andra kan koncentrera sig bättre på mer trånga platser, till exempel ett kafé eller studentrum. Identifiera några platser för dig själv att tänka på och skriva om en vetenskaplig artikel. Dessa områden bör ha bra belysning (bäst om de har stora fönster som släpper in solljus) och tillräckligt med eluttag för att du ska kunna ansluta din bärbara dator.

Del 2 av 6: Välja ett forskningsämne

1. 1 Ta reda på om du själv ska välja ett tema. I vissa fall bestäms ämnet för artikeln av läraren eller handledaren. Om så är fallet kan du gå direkt till nästa steg. Men om valet av ett visst ämne överlämnas till dig, tar det lite tid att bestämma sig för ett eller annat ämne.
2. 2 Välj ett ämne som uppfyller uppdragets villkor. Även om du behöver skriva en artikel om ett gratis ämne, kommer ditt val fortfarande att vara begränsat till vissa gränser. Ämnet bör motsvara ämnet som studeras och den specifika uppgift som du tilldelas. Till exempel bör artikeln relatera till det du fick höra om på föreläsningarna. Eller kanske föreskrev uppdraget att arbetet skulle ägnas åt den stora franska revolutionen. Se till att du förstår uppgiften korrekt så att ämnet för ditt arbete är relevant för det.
   • Till exempel kommer din professor i mikrobiologi sannolikt inte att bli förtjust i en vetenskaplig artikel om upplysningens filosofi. På samma sätt, läraren i rysk litteratur, som frågade arbetet med L.N. Tolstoy kommer säkert att bli obehagligt förvånad om du skickar in en uppsats om M.M. Zoshchenko. Var försiktig och se till att din artikel är relevant för ämnet som studeras.
3. 3 Lista möjliga ämnen av intresse för dig. Efter att ha förstått kraven för arbetet kan du börja välja ett ämne som uppfyller de nödvändiga parametrarna. Det kan hända att något ämne omedelbart tar tag i dig. Det är dock mer troligt att du måste lägga lite tid på att välja rätt tema.Lista bara de ämnen som intresserar dig: du kommer att lägga mycket tid på att studera ämnet och skriva en artikel, så frågan borde intressera dig. När du väljer ett intressant ämne kan du göra följande:
   • Granska läroböcker och föreläsningsanteckningar. Finns det ämnen som väcker din uppmärksamhet? Har du noterat några frågor till dig själv i läroböckerna som du skulle vilja lära dig mer om? Detta gör att du kan välja ett ämne som intresserar dig.
   • Tänk på vilka speciella problem som fångade din uppmärksamhet när du läste läroböcker. Det kan också uppmana dig att välja ett lämpligt ämne.
   • Diskutera ämnet som studeras med en klasskamrat. Prata om vad som väcker ditt intresse (eller vice versa, vad du tycker är tråkigt) och använd resultaten av diskussionen som utgångspunkt.
4. 4 Sluta på ett inledande ämne. När du har sammanställt en lista över ämnen som intresserar dig, granska den igen. Håller din blick fast vid specifika ämnen? Har du märkt några mönster? Till exempel, om hälften av listan handlar om vapen från första världskriget, indikerar detta att du är intresserad av ämnet. Styrs också av följande tecken:
   • Matcha ämnet till den mottagna uppgiften. Uppfyller den alla nödvändiga parametrar?
   • Antalet vetenskapligt material tillgängligt om ett visst ämne. Till exempel är förmodligen ett stort antal publikationer ägnade åt de medeltida klostren i Frankrike. Men när du letar efter material relaterat till katolska prästers attityd i en region till rapmusik kan du stöta på vissa svårigheter.
   • Hur smalt ditt forskningsämne ska vara. Många vetenskapliga artiklar ägnas åt mycket smala frågor. Du kan till exempel få i uppgift att skriva ett papper om ett objekts historia (säg en flygande frisbeeskiva). Andra akademiska uppsatser kan täcka breda fenomen: till exempel kan du bli ombedd att beskriva kvinnors deltagande i andra världskriget. Ett tillräckligt smalt ämne har fördelen att du inte kommer att drunkna i en enorm mängd information, men ämnet ska inte vara för smalt, annars kanske informationen inte räcker. Till exempel är det osannolikt att du kan skapa en bra tio sidor lång artikel om ämnet andra världskriget. Detta är en för bred och genomgripande fråga. Men du kan mycket väl kunna skriva en framgångsrik artikel på tio sidor om ämnet "Täckning av Moskvas försvar i Sovjetpressen."
5. 5 Granska materialet om det preliminära ämnet och spendera 1-2 timmar på det. Du bör inte fördjupa dig i ämnet förrän du har bestämt det som ditt slutliga val, eftersom detta kommer att vara slöseri med tid. Det är dock bra att ta en snabb titt på den förvalda frågan för att veta om det är värt att arbeta med. Genom att göra det kan du tycka att det avsedda ämnet är för brett (smalt), eller att det inte tillåter dig att visa dina färdigheter. Efter att ha granskat det preliminära ämnet kan du:
   • Bestäm dig för att det är rätt för dig och börja skriva verket
   • Bestäm dig för att det kräver ändringar eller förtydliganden
   • Bestäm dig för att detta ämne inte är lämpligt för dig och försök att välja ett annat ämne från listan som sammanställts tidigare
6. 6 Be din lärare att rekommendera ett ämne som passar dig. I regel föreslår lärare och föreläsare gärna ämnen för att skriva arbeten. Om du inte är säker på om du har valt ett bra ämne kommer läraren också att kunna hjälpa dig. Många instruktörer ger ytterligare konsultationer under vilka du kan diskutera dina idéer för en vetenskaplig artikel.
   • Försök att diskutera den framtida artikeln med din lärare så tidigt som möjligt. Han eller hon kommer att kunna ge dig råd om vilka källor du ska använda och hur du ska strukturera din artikel.
   • Innan samrådet, var noga med att förbereda dig för det. Tänk på ämnet för den framtida artikeln och idéer för dess innehåll i förväg.

Del 3 av 6: Urval av vetenskapligt material

1. 1 Välj primära källor. Primära källor är de ursprungliga fakta eller data som du tänker skriva om, medan sekundära källor är kommentarer till dem. När du skriver en artikel inom humaniora kommer du att hantera fakta (till exempel historisk), medan du inom de exakta vetenskaperna måste analysera data som du eller andra forskare erhållit. Beroende på ämnet för den vetenskapliga artikeln kan du behöva som primära källor:
   • Litterärt verk
   • Film
   • Manuskript
   • Historiska dokument
   • Brev eller dagböcker
   • Målning
2. 2 Sök på Internet efter sekundära källor och länkar. Många universitet och andra utbildningsinstitutioner prenumererar på vetenskapliga databaser utrustade med sökverktyg. Du kan hitta tidnings- och tidningsartiklar, monografier, vetenskapliga publikationer, bibliografi, historiska dokument och andra källor som intresserar dig i dessa databaser. Genom att söka efter nyckelord, författare och andra kriterier kan du hitta det material som intresserar dig.
   • Om din institution inte prenumererar på betaldatabaser kan du söka fritt tillgängliga artiklar på Internet eller använda verktyg som Jstor och GoogleScholar för att hitta papperskopior av det material du behöver. Kom ihåg att vara försiktig när du använder internetkällor.
   • Ibland i dessa databaser är det möjligt att komma åt själva källan (till exempel en kopia av artikeln i PDF -format). I andra fall ger databaser dig bara en länk till källan (titel, författarlista, publiceringsår och så vidare) som du kan hitta den i biblioteket.
3. 3 Använd en sökmotor i biblioteket för att sammanställa en lista med källor. Förutom att söka i databaser, bläddra i katalogen för ditt lokala, universitet eller specialiserade forskningsbibliotek för att se om den litteratur du söker också finns där. Använd en sökmotor för bibliotek för att söka efter titel, författare, sökord och ämnen.
   • Var försiktig och registrera titlarna, författarna, telefonnumren och platsen för de hittade källorna. Snart måste du spåra dem, och att få dem rätt hjälper dig att undvika onödigt arbete.
4. 4 Besök biblioteket. I regel är material på bibliotekshyllor organiserat efter ämne. Det betyder att om du letar efter litteratur om ett specifikt ämne är chansen stor att det kommer att finnas på en eller flera intilliggande hyllor. Sökresultat i bibliotekssystemet pekar dig till den troligaste platsen eller flera platser där böckerna du behöver finns. Titta också runt hyllorna bredvid - du kan hitta användbar litteratur där, även om sökmotorn inte pekade på dem. Bläddra igenom alla böcker du kan tycka är till hjälp.
   • Kom ihåg att i många bibliotek placeras tidskrifter separat från böcker. Ibland är det inte tillåtet att ta ut tidskrifter från biblioteket, i så fall kan du behöva göra en fotokopia av det nödvändiga materialet eller skanna det.
5. 5 Prata med bibliotekarien. I regel är bibliotekarier väl insatta i vilken typ av litteratur som finns på biblioteket. Vissa bibliotekssökmotorer har till och med servicepersonal specialiserad på olika områden, till exempel juridik, vetenskap eller skönlitteratur. Kontakta en bibliotekarie för att hjälpa dig att hitta litteratur om ett ämne av ditt intresse. Kanske kan han eller hon ge dig värdefulla råd.
6. 6 Undersök möjliga källor för tillförlitlighet. Den moderna världen är full av information, men inte allt är pålitligt. Det är ofta svårt att avgöra tillförlitligheten för denna eller den informationen.Det finns dock vissa metoder som gör att du kan kontrollera källornas tillförlitlighet utan att vilseledas:
   • Kontrollera om dina källor har granskats. Peer review, eller peer review, gör det möjligt för forskare att verifiera att vetenskapligt arbete är korrekt. Om källan inte har granskats finns det en god chans att den är tveksam och felaktig.
   • Lita inte för mycket på populära webbplatser. Wikipedia och liknande webbplatser är användbara källor till snabb och lättillgänglig information (till exempel om minnesvärda datum), men de är uppenbarligen inte tillräckligt för en fördjupad studie av en viss fråga. Ta kritisk information från populära webbplatser och kontrollera den mot mer tillförlitliga vetenskapliga källor.
   • Var uppmärksam på förlaget som har gett ut den eller den här boken. Om din källa är en bok, se till att den kom från ett välrenommerat utgivare. Många av dessa förlag har ett nära samarbete med kända universitet och forskningsorganisationer. Lita inte på information som ges i tvivelaktiga publikationer.
   • Fråga experter inom ditt intresseområde om deras önskade tidskrifter. Vetenskapliga tidskrifter har olika värderingar. Det är inte lätt för en elev att se skillnaden mellan en förstklassig och en mindre tidning, så be en specialist på området rekommendera de mest tillförlitliga informationskällorna åt dig.
   • Var särskilt uppmärksam på källor som innehåller kvalitetsfotnoter och fotnoter. Även om det finns undantag, indikerar detta som regel allvarligt vetenskapligt arbete med korrekta citat. Om du stöter på en artikel utan länkar och anteckningar indikerar detta att dess författare inte har läst de andra studierna ordentligt, vilket är ett dåligt tecken.
7. 7 Läs anteckningarna till huvudtexten. Ett av de bästa sätten att hitta nya idéer för vidare forskning är att studera anteckningar och länkar till källor av särskilt intresse för dig. I anteckningarna och länkarna citerar författaren de källor han använde, vilket kan vara användbart för dig. Om du håller med författarens slutsatser är det vettigt att granska de källor som han använde som ledde honom till sådana slutsatser.
8. 8 Samla materialet du hittar och strukturera dem. Vid den här tiden kommer du att ha samlat många böcker från biblioteket, liksom många tryckta eller lagrade på en datorpublikationer och vetenskapliga artiklar. Organisera det insamlade materialet. Kopiera till exempel alla artiklar du hittar till en mapp på din bärbara dator och lägg motsvarande böcker på en separat hylla. Detta kommer att göra ditt jobb enklare och du kommer inte att missa någon värdefull källa.

Del 4 av 6: Hållbar användning av vetenskapliga material

1. 1 Studera de primära källorna noggrant. Om du skriver ett forskningsarbete om analys av primära källor bör du börja med att noggrant studera det primära materialet. Läs dem noga, analysera dem och gör nödvändiga anteckningar. Skriv ner dina första intryck och tankar. När allt kommer omkring vill du inte att de ska glömmas så snart du börjar studera åsikter från andra experter som har undersökt frågan.
2. 2 Skumma genom sekundära källor. Du bör inte anta att du kommer att hitta mycket användbar information i var och en av dem. Ibland är rubrikerna ganska missvisande, och du kan tycka att en del av forskningen är felaktig eller inte relevant för ämnet du studerar. Antag att ungefär hälften av de källor du har samlat in kommer att vara användbara. Innan du noggrant studerar källan, avgör om det är värt att göra. Använd följande metoder:
   • Granska innehållsförteckningen och markera huvudämnena. Var särskilt uppmärksam på avsnitt som är särskilt relevanta för ditt arbete.
   • Läs inledningen och slutsatserna först.Från dessa avsnitt kommer du att förstå vad detta arbete handlar om och om det kommer att vara användbart för dig.
   • Granska anteckningarna och länkarna. Således kommer du att definiera den allmänna arbetsriktningen. Om du skriver en artikel om psykologi, och bara filosofer nämns i anteckningarna och källlänkarna, är det osannolikt att denna källa är användbar för dig.
3. 3 Bestäm vilka material som ska utarbetas noggrant, var det räcker med att bara läsa en del och vilka källor som omedelbart kan läggas åt sidan. Efter en snabb titt på det insamlade materialet bör du identifiera de mest användbara. Vissa källor kommer att visa sig vara extremt användbara och du kommer att vilja studera dem i detalj. Andra källor kan endast innehålla utvalda fragment som är relevanta för ämnet för din forskning. Om en bok bara har ett kapitel om ditt ämne är det tillräckligt att bekanta dig med den och inte läsa hela boken. Vissa källor kanske inte alls är relevanta för ditt ämne och bör kasseras.
4. 4 Håll detaljerade register. När du skriver en vetenskaplig artikel kan du känna dig överväldigad av information, och det är ganska normalt. Du kommer att stöta på ett stort antal nya koncept, begrepp och argument. För att inte bli förvirrad i allt detta (och för att inte glömma det du redan läst om), skriv ner allt som är viktigt. När du arbetar med en fotokopia av en artikel kan du göra anteckningar direkt på den. Använd annars en anteckningsbok eller textredigerare för att skriva dina anteckningar. Skriv ner följande:
   • De viktigaste argumenten och slutsatserna i källan
   • Tekniker som används
   • De viktigaste bevisen som ges i studien som studeras
   • Alternativa förklaringar av de erhållna resultaten
   • Allt som förvånade eller förvirrade dig
   • Viktiga termer och begrepp
   • Allt du håller med om eller skäl som du tvivlar på är korrekt
   • Frågor du har efter att ha läst källan
   • Användbara länkar
5. 5 Var noga med att kontrollera att citat och länkar är korrekta. Var noga med att inkludera rätt länkar när du för register. I de flesta fall innehåller länkarna författarnas namn, publiceringsdatum, dess titel, tidskriftens titel (eller annan publikation) och sidnummer. De kan också innehålla förlagets namn, staden där publikationen publicerades och webbplatsen där den är tillgänglig. Kom ihåg att ange källan både när du citerar direkt och när du lånar från den. Om du inte gör det kan du anklagas för plagiat och utvisas i det vetenskapliga samfundet.
   • Använd stilen att länka till källor enligt din instruktör. De vanligaste länkstilarna är MLA, Chicago, APA och CSE. En detaljerad beskrivning av alla dessa stilar finns på Internet.
   • Det finns många datorprogram som gör det enkelt att designa länkar (till exempel EndNote och RefWorks). Vissa textredigerare innehåller också alternativ för att göra det enklare att arbeta med länkar.
6. 6 Strukturera din information. När du fortsätter att ta anteckningar, titta närmare på mönstren som finns i de studerade källorna. Kanske har du märkt några inkonsekvenser? Finns det enighet om vissa punkter? Var används ditt ämne i källorna? Distribuera källor med liknande överväganden.

Del 5 av 6: Planera en artikel

1. 1 Öppna ett tomt dokument. Detta kommer att vara kontur av din artikel. Planen är nyckeln till att skriva en vetenskaplig artikel, särskilt om den är ganska stor. Planen hjälper dig att hålla dig till ditt valda ämne. Det kommer också att göra artikelskrivningsprocessen enklare. Tänk på att en bra plan inte behöver inkludera alla punkter, inte ens de minsta. Det räcker om det innehåller de viktigaste punkterna som är nödvändiga för att skriva en artikel. Planen bör innehålla följande:
   • Nyckelord
   • Motivering för ämnet, huvudbevis och nyckelfynd för varje avsnitt
   • Rimlig uppdelning i delar
   • Allmänna slutsatser
2. 2 Börja med preliminära avhandlingar. De flesta vetenskapliga artiklar gör antaganden, som sedan stöds av data och deras analys. Först görs uttalanden som stöds eller motbevisas under den efterföljande presentationen. Kom ihåg att abstraktet ska vara:
   • Kontroversiellt. Du kan inte bara ange vad som redan är känt eller redan bevisat. Därför är ett påstående som "himlen är blå" inte giltig.
   • Övertygande. Din avhandling bör baseras på bevis och noggrann analys. Gör inte för bisarra, okonventionella eller notoriskt obevisliga teser.
   • Kom ihåg ditt uppdrag. Ditt arbete måste uppfylla alla parametrar som läraren ställt in.
   • Gå inte över de angivna gränserna. Abstrakt bör vara specifika och specifika. Detta gör att du kan hålla dig inom den angivna volymen.
3. 3 Skriv din abstrakt framför artikelns disposition. Eftersom resten av artikelns innehåll beror på huvuduppsatserna bör du ständigt ha dem i åtanke. Skriv dem ovanpå resten av planen, med stora bokstäver.
   • Om du är i färd med att skriva en artikel måste du korrigera huvuduppsatserna, gör det. När du skriver en artikel kan du mycket väl ändra din ursprungliga synvinkel.
   • Du bör också inkludera i inledningen eller följande avsnitt i artikeln en beskrivning av de forskningsmetoder och metoder som används, och kort beskriva artikelns allmänna struktur.
4. 4 Fundera över vilka bakgrundsdata som ska ingå i artikeln. Många artiklar börjar med ett avsnitt som kort beskriver status på det problem som studeras. Som regel bör du också överväga andra forskares synpunkter på denna fråga (detta avsnitt kallas också en litteraturöversikt). Ge information som gör det möjligt för läsaren att förstå varför denna forskning genomfördes och vad som kommer att diskuteras i följande avsnitt.
5. 5 Tänk på den information som behövs för att validera din avhandling. Vilken typ av bevis behöver du för detta? Behöver du text- eller visuella bevis, eller ska det vara vetenskapligt? Behöver du locka till dig expertutlåtanden? Granska dina anteckningar för de bevis du behöver.
6. 6 Planera huvuddelen av artikeln. I denna del kommer du att presentera dina egna resultat och analysera dem. I denna del kommer de flesta avsnitten att vara relativt små, och var och en bör relatera till ett gemensamt tema eller en idé. Helst bör varje avsnitt följa från det föregående, lägga vikt på ditt argument och motivera den övergripande uppsatsen. Vanligtvis innehåller varje avsnitt följande objekt:
   • En inledande mening som förklarar vad det här avsnittet handlar om och hur det förhåller sig till artikelns övergripande tema.
   • En redogörelse för de relevanta argumenten. I detta fall kan citat, länkar till andra verk, resultat av vetenskaplig forskning eller frågeformulär användas.
   • Din analys av de inlämnade uppgifterna.
   • Diskussion om hur dessa data har tolkats av andra forskare.
   • Slutsats i form av en eller två meningar, som förklarar analysens betydelse.
7. 7 Strukturera dina sektioner. Varje sektion i artikelns huvuddel bör vara ett oberoende block. De måste dock hålla med och bekräfta huvudpunkterna i din artikel. Ta en närmare titt på hur sektionerna förhåller sig till varandra. Fundera på hur du ska ordna dem så att presentationen blir logiskt sammanhängande och övertygande. Beroende på ämnet i artikeln kan du ordna avsnitten enligt följande:
   • Kronologisk. Om du till exempel skriver en vetenskaplig artikel om ett objekts eller fenomens historia är det bekvämt att bygga den i kronologisk ordning.
   • Konceptuellt. I din artikel kan du gå igenom de grundläggande begreppen genom att diskutera dem en efter en.Till exempel, om en artikel diskuterar hur en film behandlar frågor om kön, ras och sexualitet, kanske du vill dela upp artikeln i tre avsnitt som behandlar dessa frågor.
   • Enligt skalan. Till exempel, om din artikel diskuterar effekten av ett vaccin, kan du ordna materialet efter storleken på de studerade populationerna, allt från den minsta till den största: till exempel kan du överväga effekten av ett vaccin inom en viss stad , sedan ett land och slutligen hela världen.
   • Argumentera för och emot, slutföra allt med syntes. Enligt detta schema bör man först presentera de synpunkter som stöder något argument, sedan de som motbevisar det och sedan, med de bästa sidorna av de givna begreppen, slutföra analysen med presentationen av en ny teori. Till exempel, om din artikel fokuserar på allmänhetens uppfattning om akupunktur, kan du först överväga argumenten från dess förespråkare, sedan dess motståndares, och avsluta med en analys avsedd att visa att sanningen sannolikt är någonstans däremellan.
   • Försök att gå smidigt från en sektion till en annan. I det här fallet kommer läsaren att förstå varför artikeln är ordnad på detta sätt.
8. 8 Överväg att inkludera andra avsnitt i artikeln. Ytterligare avsnitt kan krävas beroende på studieområde och krav. Deras typ och volym kan variera mycket, så gör jobbet eller kontakta en lärare. Dessa kan vara följande objekt:
   • Sammanfattning
   • Litteraturrecension
   • Ritningar
   • Beskrivning av metoden
   • Beskrivning av resultaten
   • Ansökningar
   • Lista över begagnad litteratur
9. 9 Tänk på slutsatsen. Artikeln bör sluta med övertygande slutsatser som stöder de ursprungliga teserna. Slutsatserna bör följa från det föregående uttalandet och vittna om att dina avhandlingar är korrekta. Slutsatsen av artikeln kan utföra andra funktioner, beroende på forskningsområdet. Slutsatser kan innefatta följande:
   • Möjliga brister och alternativa förklaringar till de erhållna resultaten
   • Lista över problem som kräver ytterligare forskning
   • Din åsikt om bidraget från detta arbete till lösningen av det problem som studeras

Del 6 av 6: Att övervinna den kreativa krisen

1. 1 Får inte panik. De flesta människor upplever en kreativ kris någon gång i sitt liv, särskilt när de måste slutföra en extraordinär uppgift som att skriva en vetenskaplig artikel. Bara slappna av och ta några djupa andetag - du kan uppnå ditt mål med hjälp av enkla metoder och tekniker.
2. 2 Försök att skriva i en fri stil för att befria dina tankar. Om du känner dig fast på ett ställe, lägg artikeln åt sidan i några minuter. Skriv bara ner vad du tycker om ämnet i artikeln. Vad är du intresserad av? Vad tror du andra är intresserade av? Tänk på de mest intressanta och spännande ögonblicken i ditt valda ämne. Bara att skriva ner tankarna som kommer in i ditt huvud i några minuter, även om de förmodligen inte kommer in i din artikel, hjälper dig att fokusera igen.
3. 3 Gå vidare till att skriva ett annat avsnitt. Det är inte alls nödvändigt att skriva en vetenskaplig artikel i följd, från början till slut. När du väl har en disposition för din artikel spelar det ingen roll i vilken ordning du skriver de enskilda avsnitten. Om du tycker att det är svårt att introducera, gå över till att skriva en annan, mer intressant del. Detta kommer att göra ditt jobb enklare och du kan ha nya idéer för svårare avsnitt.
4. 4 Tala dina tankar högt. Om du är förvirrad över ett svårt koncept eller en svår fras, försök säga det högt innan du skriver ner det. Dela detta koncept med dina föräldrar eller vänner. Kan du tydligt förklara det över telefon? När du har fått upp tanken muntligt, skriv ner den.
5. 5 Oroa dig inte om utkastet till din artikel är långt ifrån perfekt. Det är därför det kallas ett utkast. Du kan alltid korrigera felaktigheter och förbättra texten när du reviderar artikeln. Istället för att leta efter det bästa ordet eller frasen varje gång, skriv ner vad du tänker på och markera det med en markör så att du kan tänka på det senare. Kanske kommer det rätta ordet att tänka på om ett par dagar.
6. 6 Ta en promenad. Naturligtvis bör du inte skjuta upp att skriva en artikel förrän i sista stund, men ibland behöver din hjärna vila. Om du fastnar på någon del av artikeln och inte kan gå vidare i en timme eller mer, ta en 20-minuters paus och ta en promenad och återvänd sedan till den svåra platsen. Efter en promenad i frisk luft kommer arbetet att gå mycket snabbare.
7. 7 Överväg att ändra din målgrupp. Vissa människor har svårt att skriva en artikel på grund av ständiga tankar om vem som ska läsa den. Till exempel kommer artikeln att läsas av en lärare som är väl insatt inom detta område. För att övervinna denna rädsla, föreställ dig att artikeln är avsedd för någon annan: vänner, studentbostäder, föräldrar, andra människor som inte är experter på området. På så sätt kan du bli av med blyghet och uttrycka dina tankar tydligare.

Tips

• Du bör ha tillräckligt med tid (till exempel två veckor) för att arbeta med en vetenskaplig artikel. Vissa artiklar tar längre tid att skriva.
• Glöm inte uppgiften. Se till att din artikel uppfyller kraven.
• Citera källor korrekt och hänvisa till dem i enlighet med det angivna formatet. Detta är mycket viktigt när man skriver vetenskapliga artiklar.
• En bra vetenskaplig artikel kännetecknas av pålitliga källor, djup analys och korrekt struktur. Om du lyckas uppfylla alla dessa krav kommer du att ha en framgångsrik vetenskaplig artikel.
• Fråga gärna din handledare, lärare eller klasskamrater (medstudenter) om råd. Som regel diskuterar lärare gärna frågor relaterade till vetenskapliga artiklar med studenter.

Varningar

• Om du inte nämner de källor som informationen togs från anses det vara plagiat även om du inte lämnar direkta citat.
• Plagiera inte. Detta är oärligt och kan leda till långtgående konsekvenser som dåliga betyg, utvisning från college och ännu fler anställningsproblem.