Innehåll

• Steg
• Del 1 av 3: Höjdpunkter
• Del 2 av 3: Effektiv teknik
• Del 3 av 3: Lekfullt lärande
• Tips

Att lära sig engelska som andraspråk för nybörjare är ingen lätt uppgift. Du kommer att behöva hantera olika komplexiteter, oavsett tidigare erfarenhet. Som med andra ämnen har varje elev en annan inlärningsförmåga. Samtidigt beror problemen på problemen på varje elevs modersmål. Genom ansträngning och kunskap kommer du att kunna förvärva de färdigheter som behövs för att lära engelska som andraspråk för nybörjare.

Steg

Del 1 av 3: Höjdpunkter

1. 1 Alfabet och siffror. Det första du börjar lära dig med är alfabetet och siffrorna. Stark kunskap om alfabetet och siffror kommer att vara en utmärkt grund för vidare språkinlärning.
   • Be eleverna lära sig alfabetet ner till en specifik bokstav. Du kan till exempel börja med "a" och stanna vid "m". Eleverna bör memorera bokstäver i en takt som är bekväm för dem att arbeta med. Kräv flit från dem, men var inte alltför krävande.
   • Be eleverna arbeta med siffror. Som med bokstäver behöver du inte överväldiga dina elever. Prova att skapa ett kalkylblad där eleverna övar på att skriva alla bokstäver och siffror.
   • Använd flashkort med ord som börjar med olika bokstäver i alfabetet för att förstärka historien.
   • Om eleven använder det latinska alfabetet på sitt modersmål blir det lättare för honom att komma ihåg de engelska bokstäverna.
2. 2 Uttal och komplexa ljud. Att lära sig uttal spelar en viktig roll i undervisningen i engelska som andraspråk. Fokusera på ljud som är särskilt svåra för nybörjare:
   • Bokstavskombination "TH". Kombinationen av bokstäverna "TH" (som i orden "teater" eller "sak") saknas helt enkelt på många andra språk, inklusive ryska. Av denna anledning har många elever svårt att uttala det lämpliga ljudet (särskilt för representanter för de romantiska eller slaviska språkgrupperna).
   • Ljud "R". Av ett antal skäl är "R" -ljudet också svårt att lära sig, inklusive för rysktalande studenter. Olika uttal i regionala dialekter komplicerar uppgiften ännu mer.
   • Ljud "L". En annan svårighet för nybörjare är "L" -ljudet.Detta gäller inte dem vars modersmål är ryska, men är typiskt, till exempel för studenter från Östasien. Var noga med att arbeta med "L" -ljudet.
   • Ljud "H". Detta ljud är också svårt för studenter: till exempel "X" på ryska låter helt annorlunda, och spansktalande är helt vana vid att inte uttala det. På engelska bör du också ta hänsyn till att det kan visas i bokstavskombinationer, till exempel "gh" i "skratt" eller "sh" i "fisk".
3. 3 Substantiv. Efter att ha lärt dig alfabetet och siffrorna, gå vidare till substantiv. En sådan uppgift bör inte vara svår för dina elever. Varje objekt runt dem är en ny lexikal enhet för memorering.
   • Börja med enkla saker i din studie.
   • Studera sedan namnet på föremålen som finns i staden. Exempel inkluderar ord som bil, hus, träd, väg och många andra.
   • Fortsätt att utforska ämnena som eleverna hanterar i sitt dagliga liv - namnen på mat, elektronik och liknande.
4. 4 Adjektiv. De förklarar eller beskriver substantiv och är därför viktiga för kommunikation. Det är bra att förklara dem omedelbart efter substantiv, eftersom adjektiv bara används med dem.
   • Adjektiv ändrar betydelse eller beskriver andra ord. Exempel inkluderar vild, dum, orolig, agreable.
5. 5 Verb. Att lära sig verb är ett stort steg för att eleverna ska kunna slutföra meningar (skriftligt eller muntligt).
   • Verben beskriver handlingar. Tänk till exempel på verb som att tala, prata och uttala.
   • Var särskilt uppmärksam på oregelbundna verb. Verbet att gå kommer att vara ett bra exempel när man studerar ett så komplext fenomen som engelska oregelbundna verb. I den senaste tiden har verbet att gå har formen gått, och det passiva partikelet ser ut som borta.
6. 6 Adverb. Adverb förklarar verb, adjektiv eller andra adverb och låter dig lägga till mer detaljer i en mening. Eleverna kan använda dem för att berätta hur eller i vilken utsträckning de gjorde något. De kan också beskriva adjektiv som använder adverb för att ge mer information.
   • Adverb beskriver eller ändrar betydelsen av verb, adjektiv och andra adverb. Exempel på adverb: mycket, tröttsamt, lyckligt och enkelt.
   • Om ett ord slutar på -ly är det troligtvis ett adverb.
7. 7 Tider och artiklar. Efter att ha lärt sig substantiv, verb och adjektiv är nästa punkt på agendan spänningar och artiklar. Om eleverna inte vet hur de använder tider och artiklar korrekt, kommer de helt enkelt inte att kunna göra meningar.
   • Tider tillåter oss att förklara exakt när en händelse inträffar. Förklara för eleverna det förflutna, nuet och framtiden.
   • Artiklar innehåller ytterligare information om ett substantiv. På engelska används artiklarna a, an och the.
   • Se till att eleverna studerar tiderna och artiklarna noggrant, eftersom utan dem är det omöjligt att bilda meningar och uttrycka korrekt.
8. 8 Vanliga uttryck. När du undervisar, uppmuntra eleverna att öva sitt tal och använda vanliga uttryck. Detta är mycket viktigt eftersom eleverna inte kommer att kunna förstå betydelsen av många av dessa fraser baserat på den bokstavliga betydelsen av de ord som används.
   • Upprepa fraser och gör meningar med dem tills eleverna kan använda dem korrekt i sitt tal.
   • Börja med vanliga uttryck som never mind, utan tvekan, eller få tro.
   • Ge eleverna en lista med vanliga uttryck att komma ihåg och arbeta igenom.
9. 9 Grundläggande meningskonstruktioner. Om eleverna redan kan alfabetet, verb och andra delar av talet, är det dags att lära dem hur man gör meningar. Denna information hjälper dem att skriva och läsa korrekt. Förklara för eleverna de fem huvudsakliga sätten att skriva meningar som finns på engelska:
   • Subjekt-verb meningar. I sådana meningar följer verbet ämnet. Till exempel: "Hunden springer".
   • Subjekt-verb-objekttyp meningar. I sådana meningar kommer ämnet först, följt av verbet och objektet. Till exempel: "John äter pizza".
   • Ämnes-verb-adjektiv meningar. I sådana meningar kommer ämnet först, följt av verbet och adjektivet. Till exempel: "Valpen är söt".
   • Ämnes-verb-adverb meningar. Sådana meningar består av ett ämne, ett verb och ett adverb. Till exempel: "Lejonet är där".
   • Subjekt-verb-substantiv meningar. Sådana meningar består av ett ämne och ett verb och slutar med ett substantiv. Till exempel: "Emmanuel är en filosof."

Del 2 av 3: Effektiv teknik

1. 1 Uppmuntra eleverna att bara tala engelska i klassen. Ett bra sätt att göra inlärningen enklare är att bjuda in eleverna att bara tala engelska under lektionen. De kommer att tvingas att aktivt använda alla sina kunskaper i språket, samt förvärva ny kunskap. Denna miljö skapar en gynnsam miljö för effektivt lärande.
   • Använd detta tillvägagångssätt efter att ha lärt dig huvudpunkterna (alfabet och siffror, huvudfrågor och hälsningar).
   • Om elever gör misstag, korrigera dem direkt.
   • Inspirera alltid eleverna att vara produktiva.
   • Den bästa praxisen är att använda metoden "följ mig" och "svara på frågor". Du kan till exempel göra ett uttalande eller ställa en fråga, och sedan uppmanas eleverna att ge sin åsikt eller svara på en fråga på engelska.
   • Var inte för krävande. Försök inte skämma elever som kämpar och använder sitt modersmål. Försök att hjälpa dem.
2. 2 Stöd talade fraser med skriftliga instruktioner. Använd alltid verbala och skriftliga fraser när du förklarar nästa övning eller läxor. Tack vare detta kommer eleverna att kunna uppfatta ord efter örat och se dem skriftligt. Detta kommer att göra det lättare för dem att associera ordets skrivna form med uttalet.
   • Förbered uppgifter och dela ut dem till eleverna i papperskopia. Om utbildningen sker online, skicka sedan uppgifterna via e-post och förklara sedan uppgiften muntligt via videolänk.
3. 3 Övervaka kontinuerligt varje elevs framsteg. Övervaka dina framsteg oavsett typ av lektion eller uppdrag som utförs. Det är nödvändigt att veta var eleverna visar framgång och vad de har svårt för.
   • Om det finns undervisning i klassrummet, gå fram till eleverna och prata med dem för att hjälpa dem att hantera svårigheter.
   • När du undervisar online använder du meddelanden och mejl för att hålla dig uppdaterad.
   • Berätta för klassmedlemmarna att du alltid kommer att hjälpa till under klass- och klassrumsaktiviteter.
4. 4 Använd en mängd olika undervisningsmetoder. Nybörjare lär sig engelska mer effektivt om de använder olika inlärningsmetoder. Mångfald är mycket viktigt, eftersom varje elev behöver ett individuellt förhållningssätt:
   • utveckla muntligt tal;
   • finslipa dina skrivkunskaper;
   • göra läsövningar;
   • arbeta med hörförståelse;
   • ge lika stor uppmärksamhet åt alla aspekter.
5. 5 Dela in lektionerna i tidssegment. Om du arbetar med nybörjare eller mycket unga studenter, dela sedan in lektionerna i flera avsnitt på 10 minuter. Detta kommer att hålla dina elever fokuserade, och du kommer inte att överväldiga dem med ny information.
   • Du behöver inte hålla dig till exakt 10 minuter. Du kan utöka segmenten lite om detta har en positiv effekt på inlärningen.
   • Efter varje minilektion, gå vidare till ett helt annat ämne. Detta gör det mycket lättare för eleverna att behålla koncentrationen och inte bli distraherade.
   • Ändra din lektionsplan och träningstyper dagligen. Försök att använda så många olika aktiviteter som möjligt så att eleverna arbetar hårt och inte slappnar av.

Del 3 av 3: Lekfullt lärande

1. 1 Förstärk varje ämne på ett lekfullt sätt. Spel kan hjälpa dig att lära dig engelska genom att lägga till ett element av kul och låta dig tänka mindre klyschigt.
   • Använd konkurrenskraftiga poängspel för att utveckla en tävlingsanda.
   • Använd lagspel för att uppmuntra eleverna att arbeta som ett lag.
   • Använd spel för att utveckla minne och förmågan att göra antaganden. Till exempel kan du visa eleverna ledtrådar så att de kan gissa rätt svar på egen hand.
2. 2 Använd bilder. I processen med språkinlärning är det viktigt att använda visuella hjälpmedel för att stärka lexikaliska associationer. Tack vare detta tillvägagångssätt kommer dina elever att bättre kunna komma ihåg förhållandet mellan begrepp och nya ord som lärs i klassrummet. Använd material som detta:
   • bilder och fotografier;
   • vykort;
   • videoinspelningar;
   • kartor och diagram;
   • serier. Denna metod är särskilt bra eftersom den kombinerar visuell och textuell information.
3. 3 Använd mobila applikationer på engelska i ditt arbete. Ett bra sätt att lära sig engelska är att använda engelsktalande smartphone -appar. Sådana applikationer låter dig konsolidera de studerade ämnena, förbättra språkkunskaper och memorera nya ord och fraser.
   • Applikationer är tillgängliga för mobila enheter med olika operativsystem.
   • Det finns ett stort urval av gratisappar som Duolingo.
   • Vissa program tillåter elever att arbeta i en grupp från olika enheter.
4. 4 Använd sociala medier. Sociala medier är också mycket användbart för nybörjare. De låter dig lära dig vardagliga uttryck och vanliga ord. Eleverna kan bland annat se exempel på användning av ord och förbättra den förvärvade kunskapen.
   • Ange rubriken "dagens idiom". Välj vanliga idiom och vardagliga uttryck och förklara för eleverna innebörden av sådana fraser.
   • Uppmuntra eleverna att prenumerera på Twitter -uppdateringar från populära personligheter och översätta deras inlägg.
   • Skapa en grupp i ett socialt nätverk och bjud in eleverna att dela nyheterna, förklara och översätta varje nyhet till engelska.

Tips

• Anmäl dig till repetitionskurser. De hjälper dig att utöka din arsenal av metoder och övningar för att arbeta med studenter. Liknande kurser finns tillgängliga över hela världen.
• Förbered omfattande för varje ny lektion.
• Förbered alltid material i förväg och ordna dem i rätt ordning enligt planen. Se till att ha ytterligare material till hands. I vissa fall kan eleverna komma upp i ett ämne snabbare än du tror. Vissa övningar kan tyckas så tråkiga för dem att även tio minuter kommer att förvandlas till evighet.