Författare:
Monica Porter
Skapelsedatum:
17 Mars 2021
Uppdatera Datum:
1 Juli 2024
Innehåll
Om du tränar lite borde du inte ha problem med att använda tredje personen när du skriver. För akademiska ändamål betyder att skriva i tredje person att författare måste undvika att använda välvilliga pronomen som "jag" eller "du". För komponeringsändamål finns det en skillnad mellan den transparenta tredje personens perspektiv, den begränsade tredjedelen, den objektiva tredje och den segmenterade begränsade tredjedelen. Välj vad som fungerar för ditt skrivprojekt.
Steg
Metod 1 av 5: Skriv i tredje person för akademiska ändamål
Använd tredje personen för allt vetenskapligt skrivande. För formellt skrivande som forskning och debatt bör du använda tredje personen. Den tredje personen hjälper till att göra din artikel mer objektiv och mindre personlig. För akademiska och professionella artiklar kommer den här känslan av objektivitet att hjälpa författaren att verka mindre partisk och därför mer tillförlitlig.
- Den tredje personen hjälper till att hålla skrivningen fokuserad på fakta och bevis snarare än personlig åsikt.
Använd rätt pronomen. Den tredje personen är bara "åskådare". Du kan använda namn eller använda pronomen från tredje person för att skriva om någon.- Tredjepersons pronomen inkluderar: han, hon, det, efternamn.
- Namn på andra personer beaktas också för användning av tredje person.
- Till exempel: "Smed Tänk annorlunda. Enligt forskning från han, tidigare uttalanden i frågan var felaktiga. ”
Undvik första person pronomen. Den första personen representerar en synvinkel som författaren anger från sin personliga synvinkel. Detta perspektiv gör inlägget för personligt och konservativt. Du bör undvika att använda den första personen i akademiska uppsatser.- Förnamnspronomen inkluderar: jag, vi.
- Problemet med att använda första personen är att den första personen verkar för personlig och subjektiv för akademiskt skrivande. Med andra ord kan det vara svårt att övertyga läsaren om att åsikterna och åsikterna i artikeln är objektiva och inte påverkas av personliga känslor. Vanligtvis använder man ofta fraser som "Jag tror", "Jag tror" eller "följ mig" när man använder den första personen i akademiskt skrivande.
- Falskt: ”Även om Smith tror det, Jag att hans argument inte är korrekt. "
- Till höger: "Även om Smith tror det, är andra experter på området inte överens."
Undvik att använda andra person pronomen. Den andra personen visar vyn direkt riktad mot läsaren. Detta perspektiv visar en stor likhet med läsaren eftersom du pratar med dem som om du kände dem. Den andra personen ska aldrig användas i akademiska skrifter.- Andra personens pronomen inkluderar: du, du.
- Ett stort problem med den andra personen är att den har en dömande ton. Det lägger för mycket ansvar på axlarna hos de människor som läser ditt arbete just nu.
- Falskt: "Om du fortfarande invänder mot denna dag vet du förmodligen ingenting om sanningen."
- Höger: "Människor som fortfarande invänder mot denna dag får inte veta någonting om sanningen."
Avser ämnet med pronomen eller vanliga substantiv. Ibland behöver en författare nämna en person med obestämda termer. Med andra ord kan de behöva prata om dem i allmänhet eller prata om någon. Det är då författare ofta är frestade att använda andra personen. Ett ospecificerat substantiv eller pronomen från tredje person skulle vara lämpligt i detta fall.
- Oidentifierade tredje person substantiv som vanligtvis används i akademiskt skrivande inkluderar: författare, läsare, individer, student, en student, en tränare, person, person, Kvinnor, en man, ett barn, forskare, forskare, författare, experter.
- Exempel: ”Trots invändningar, forskare håller sig fortfarande till deras uttalanden. ”
- Oidentifierade pronomen för tredje person inkluderar: en person, vem som helst, en person, alla, ingen, en annan person, varje person, båda, någon, allt.
- Fel: "Du kan övertygas utan alla fakta."
- Det är rätt: "De kan övertalas utan alla fakta. ”
Var försiktig med singular och plural pronomen. Ett misstag som författare ofta gör när de skriver i tredje personen är att av misstag byta till pluralpromen medan ämnet ska vara i singular.
- Detta är ofta fallet när författaren vill undvika pronomen för kön "han" och "hon". Felet här är att använda plural "efternamn" istället.
- Falskt: ”Vittnet vill ha anonymt vittnesmål. Efternamn rädd för skada om namnet på efternamn Sprid ut. "
- Höger: ”Vittnet vill ha anonymt vittnesmål. Denna person rädd för skada om namnet på mig Sprid ut. "
Metod 2 av 5: Skriv smidigt i tredje personen
Flytta fokus från karaktär till karaktär. När tredjepersonsperspektivet används smidigt flyttas berättarens roll från person till person istället för att bara följa karaktärens tankar, handlingar och ord. Berättaren vet allt om varje karaktär och inställning och kan avslöja eller behålla tankar, känslor eller handlingar.
- Till exempel kan en berättelse innehålla fyra karaktärer: William, Bob, Erika och Samantha. Tankarna och handlingarna i varje karaktär måste skildras ur olika perspektiv genom historien. Tankarna kan uttryckas i samma kapitel eller stycke.
- Exempel: ”William tror att Erika ljuger, men han vill ändå tro att hon gjorde det av goda skäl. Samantha tror också att Erika ljuger, men hon känner sig avundsjuk för att Tony tänker bra på en annan tjej. "
- Författaren i tredje personen bör undvika att ändra karaktärernas perspektiv plötsligt i en scen. Detta bryter inte tekniskt mot principen om en smidig tredje person, men det ses ofta som en lat berättelse.
Avslöja all information du vill ha. Med ett tydligt tredjepersonsperspektiv är berättaren inte begränsad till karaktärens inre tankar och känslor. Tillsammans med karaktärens känslor och inre tankar tillåter det transparenta tredjepersonsperspektivet också författaren att avslöja detaljer om framtiden eller det förflutna i berättelsen. Berättaren kan också ge moraliska åsikter eller prata om djur och naturlandskap där karaktärerna inte är närvarande.
- På ett sätt kan den transparenta tredje personen betraktas som en "gud" i berättelsen. Författaren kan när som helst observera den yttre handlingen av vilken karaktär som helst, men till skillnad från den begränsade observatören kan författaren också kika in i karaktärens interiör.
- Vet när du ska dölja information. Även om författaren kan avslöja vilken information som helst, är det ofta mer fördelaktigt eftersom detaljerna utvecklas gradvis.Till exempel, om en karaktär behöver omges av en mystisk dimma, är det smart att begränsa karaktärens emotionella beskrivning ett tag innan de avslöjar deras motiv.
Undvik pronomen från första och andra person. Första person pronomen som "jag" och "vi" bör visas endast i konversationer. Så är andra personens pronomen.
- Använd inte första och andra personers perspektiv i berättande eller beskrivande avsnitt.
- Till höger: Bob sa till Erika, ”Jag tycker det är lite läskigt. Hur mår du?"
- Sai: Jag tycker att det här är läskigt, Bobb och Erika känner på samma sätt. Hur tänker du?
Metod 3 av 5: Skriv i begränsad tredje person
Välj en karaktär hela tiden. När man skriver under den begränsade tredje personens perspektiv har författaren fullständig tillgång till karaktärens handlingar, tankar, känslor och övertygelser. Författaren kan uttrycka som om karaktären tänker och reagerar, eller kan moderera och presentera på ett mer objektivt sätt.
- De andra karaktärernas tankar och känslor förblir okända genom hela historien. Det finns inte heller någon perspektivförskjutning mellan karaktärerna i denna berättelse.
- Till skillnad från den första person som skriver där berättaren också är huvudpersonen, skapar den begränsade tredje personen ett tydligt gap mellan huvudpersonen och berättaren. Författaren kan välja att skildra huvudpersonens dåliga vana - något huvudpersonen inte skulle vara villig att avslöja om de också var berättaren.
Beskriv karaktärens handlingar och tankar ur det yttre perspektivet. Även om fokus fortfarande är på en karaktär, behöver författaren fortfarande beskriva den karaktären som en oberoende enhet. Berättaren måste fortfarande använda tredje personen när han följer karaktärens tankar, känslor och inre konversationer.
- Med andra ord kommer du inte att använda första person-pronomen som "jag" eller "vi", förutom dialogpassagerna. Författaren förstår huvudpersonens tankar och känslor, men den karaktären borde inte spela rollen som berättaren.
- Till höger: "Tiffany kände sig hemsk efter ett slagsmål med sin pojkvän."
- Höger: "Tiffany tänkte" Jag känner mig hemsk efter striden med honom. "
- Sai: "Jag känner mig hemsk efter att ha bråkat med min pojkvän."
Fokusera på handlingar och ord snarare än att skildra tankar och känslor hos andra karaktärer. Med detta perspektiv är författaren begränsad i huvudpersonens tankar och känslor. Andra karaktärer kan dock avbildas utanför huvudpersonens kunskap. Berättaren kan göra allt som huvudpersonen kan göra, bara inte komma in i de andra karaktärernas sinnen.
- Observera att författaren kan göra antaganden eller gissa om andra karaktärers tankar, men dessa antaganden måste uttryckas genom huvudpersonens syn.
- Höger: "Tiffany kände sig hemsk, men när hon tittade på Carls uttryck visste hon att du också, kanske värre."
- Sai: ”Tiffany känner sig hemskt. Men det du inte vet är att Carl känner sig ännu värre. "
Ge inte ut allt som huvudpersonen inte vet. Medan berättaren kan gå tillbaka och beskriva inställningen eller andra karaktärer, måste allt vara från karaktärens synvinkel. Hoppa inte från karaktär till karaktär i bara en scen. Andra personers yttre handlingar kan bara vara kända när huvudpersonen är närvarande för att bevittna dem.
- Till höger: "Tiffany tittade ut genom fönstret och såg Carl närma sig sitt hus och ringa dörrklockan."
- Sai: "Så snart Tiffany lämnade rummet släppte Carl en lättnadssuck."
Metod 4 av 5: Skriv i tredje person begränsad av segment
Byt från karaktär till karaktär. Med tredje personen begränsad till segmentet kan författaren ha flera huvudpersoner med sina tankar och åsikter i tur och ordning. Du kan stå i varje vinkel för att avslöja viktig information och för att främja historien.
- Begränsa antalet berättande tecken. Du bör inte ha för många karaktärer för att förvirra läsaren eller tjäna något syfte. Varje berättande karaktär bör ha ett specifikt syfte genom sitt eget perspektiv. Fråga dig själv vad varje berättare bidrar till berättelsen.
- Till exempel, i en romantisk romantik med två huvudpersoner, Kevin och Felicia, kan författaren beskriva tankarna hos båda karaktärerna vid olika tidpunkter i berättelsen.
- En karaktär kan få mer uppmärksamhet än andra, men alla huvudberättande karaktärer måste märkas någon gång i berättelsen.
Fokusera bara på en karaktärs tankar och perspektiv åt gången. Även om hela historien kan innehålla flera perspektiv, bör författaren fokusera på endast en karaktär åt gången.
- Olika perspektiv bör inte förekomma samtidigt i ett berättelserum. Först när en karaktärs perspektiv slutar kan en annan karaktärs perspektiv börja. De två perspektiven på de två karaktärerna bör inte blandas i samma utrymme.
- Sai: ”Kevin fascinerades av Felicia i det första ögonblicket att träffa henne. Tvärtom, Felicia hade svårt att lita på Kevin.
Försök skapa smidiga övergångar. Medan författaren kan växla fram och tillbaka mellan olika karaktärers perspektiv, kan godtycklig växling göra historien förvirrande.
- I ett verk av ny längd är en bra tid att ändra perspektiv i början av ett nytt kapitel eller kapitelbrytning.
- Författaren bör också identifiera berättaren i början av avsnittet, helst första meningen. Om inte, kan läsaren tröttna på att gissa.
- Till höger: "Felicia vill inte erkänna det, men buketten med rosor som Kevin placerade på hennes tröskel var en härlig överraskning."
- Falskt: "Buketten med rosor kvar på dörrsteget verkar som en söt gest."
Bestäm vem som vet vad. Även om läsaren kan få informationen från många karaktärers perspektiv har karaktärerna inte samma inställning. Vissa karaktärer har inget sätt att veta vad de andra karaktärerna vet.
- Om Kevin till exempel pratade med Felicias bästa vän för att fråga henne hur hon kände för honom, skulle Felicia inte veta vad de två pratade om om hon inte bevittnade konversationen eller hörde Kevin eller hennes vän berätta för henne. .
Metod 5 av 5: Skriv den tredje personen objektivt
Beskriv åtgärderna för många karaktärer. Genom att använda tredje personen objektivt kan författaren beskriva alla karaktärers handlingar och ord när som helst och inkludera i berättelsen.
- Det är inte nödvändigt att fokusera på en huvudperson här. Författaren kan växla mellan karaktärerna och följa olika karaktärer genom hela historien efter behov.
- Du måste dock undvika första person pronomen som "jag" och andra person som "du" i berättelsen. Använd endast den första personen och den andra personen i dialogen.
Försök inte komma in i karaktärens sinne. Till skillnad från perspektivet hos den transparenta tredje personen, där berättaren kröp in i allas sinne, trängde inte objektivperspektivet igenom någons sinne.
- Tänk dig att du är en osynlig förbipasserande och observerar handlingarna och dialogerna för karaktärerna i berättelsen. Du är inte allvetande, så du kan inte komma åt de inre tankarna och känslorna hos någon av karaktärerna. Du kan bara beskriva karaktärens handlingar.
- Höger: "I slutet av klassen lämnade Graham snabbt klassrummet och gick tillbaka till sitt sovsal."
- Fel: ”I slutet av klassen rusade Graham ut ur klassrummet och skyndade tillbaka till sitt sovsal. Föreläsningen gjorde mig så arg att jag nästan kunde skrika till alla jag träffade på vägen. "
Beskriv istället för förklaring. Även om det är omöjligt att dela karaktärens inre tankar, kan författaren i tredje personen objektivt beskriva de yttre observationer som avslöjar de inre tankarna. Beskriv vad som händer.Istället för att berätta för läsaren att karaktären är arg, beskriv hans ansiktsuttryck, kroppsspråk och röst för att visa att han är arg.
- Höger: "När ingen annan ser, brast Isabelle i gråt."
- Sai: "Stolthet tillåter inte Isabelle att gråta framför andra, men hon känner att hennes hjärta är trasigt och brister i tårar när hon lämnas ensam."
Undvik att ta med dina egna tankar i berättelsen. Författarens syfte med att använda tredje personen objektivt är att agera som en berättare, inte som en kommentator.
- Låt läsaren dra sina slutsatser. Beskriv karaktärens handlingar utan att analysera eller förklara hur de måste förstås.
- Höger: "Yolanda tittade över axeln tre gånger innan hon satte sig."
- Sai: ”Den här åtgärden verkar konstig, men Yolanda tittade över axeln tre gånger innan hon satte sig ner. Denna omedvetna vana är ett tecken på paranoia i ditt sinne. "
