Innehåll

• Steg
• Metod 1 av 4: Utveckla en stödjande klassrumsmiljö
• Metod 2 av 4: Lös klassrumsproblem
• Metod 3 av 4: Behåll rätt tänkesätt
• Metod 4 av 4: Förbättra som lärare
• Tips
• Varningar

Undervisning är en av de viktigaste yrkena i det moderna samhället. Som lärare kommer du att forma andras sinnen och uppmuntra dem att tänka själva. Att vara en bra lärare är viktigt för att vara organiserad. Långt före varje skoldag, gör lektionsplaner, mål och övningsuppgifter och utveckla ett betygssystem. Engagera eleverna i lärande genom att skapa en positiv och bekväm men utmanande klassrumsmiljö. Kom ihåg att du alltid kan be andra lärare om hjälp.

Steg

Metod 1 av 4: Utveckla en stödjande klassrumsmiljö

1. 1 Ställ in dagliga uppgifter för elever. På så sätt kommer de att ha en handlingsplan. Han kommer att visa att du har tänkt igenom uppgifterna för denna dag och vet vart det leder. Helst bör målen vara tydliga, koncisa och realistiska. Påminn klassmedlemmarna när de slutför varje uppgift vad de har åstadkommit tillsammans.
   • Till exempel, i en litteraturklass för gymnasieelever, kan uppgiften vara att fullständigt och eftertänksamt läsa en viss dikt i slutet av lektionen.
   • Vissa lärare tycker att det är bra att skriva lektionsproblem på svarta tavlan.
   • Det är okej om inte alla uppgifter slutförs varje dag. I vissa fall är det bättre att följa flödet av en viss konversation än att gå tillbaka till det ursprungliga ämnet.
   SPECIALISTENS RÅD

   

   Timothy Linetsky

   
   
   Musikproducent och lärare Timothy Linetsky är en DJ, producent och lärare som har komponerat musik i över 15 år. Gör pedagogiska videor för YouTube om skapande av elektronisk musik och har över 90 000 prenumeranter.

   Timothy Linetsky
   Musikproducent och lärare

   Lär du online? Sätt höga krav på dig själv för att ange tonen för studenter. Timmy Liniecki, musiklärare som undervisar mycket online -lektioner, säger: ”Att vara involverad i eleven är verkligen viktigt. Titta inte i taket eller kolla din e -post bara för att du har möjlighet. "

2. 2 Lyssna på dina elever. Ställ öppna frågor när de gör några uttalanden eller uttalanden. Uppmuntra dem också att ställa frågor. Visa att du lyssnar genom att nicka med huvudet eller signalera för att fortsätta. Behåll ögonkontakt när de talar och försök att inte avbryta om du inte behöver omdirigera konversationen.
   • Genom att vara en aktiv lyssnare kommer du att visa eleverna att du respekterar deras åsikter i klassrummet. I gengäld är det mer sannolikt att de respekterar dig som lärare.
   • Det är också en bra idé att visa eleverna ett exempel på hur man respektfullt lyssnar på någon samtidigt som de inte håller med dem. Du kan säga ”Jag är inte säker på att jag håller med dina ord. Kan du berätta mer? Eller kanske någon annan vill gå med i konversationen? "
3. 3 Lämna inte elever utan uppdrag. Ställ in tidsgränser för träning eller klassrumsaktiviteter. Använd dina svar på deras kommentarer i diskussioner som ett verktyg för klasshantering. Du kan till exempel säga ”Jag gillar hur du tänker. Hur tror du att detta är relaterat till problem nummer fem? "
4. 4 Uppmuntra eleverna att lyckas. Försök att skapa en miljö där eleverna hela tiden behöver använda sina mentala förmågor. Låt dem veta att det är okej att misslyckas då och då. Du måste hitta en balans mellan att ställa in uppgifter som är för svåra och för lätta. Följ elevernas framsteg - han guidar dig. De måste förbättras stadigt, men inte utan betydande ansträngning.
   • Du kan till exempel ge gymnasieelever en kort uppgift med ökade svårigheter att läsa en främmande text och be dem använda en ordbok för att se innebörden av okända ord. Detta används med måtta och är ett bra sätt att utmana eleverna att utöka sitt ordförråd.
   Specialist svar fråga

   Vad tycker du mest om att undervisa?

   
   

   

   Timothy Linetsky

   Musikproducent och lärare Timothy Linetsky är en DJ, producent och lärare som har komponerat musik i över 15 år. Gör pedagogiska videor för YouTube om skapande av elektronisk musik och har över 90 000 prenumeranter.

   SPECIALISTENS RÅD

   Timmy Liniecki, musiklärare som lär ut många lektioner på Internet, svarar: ”Bara att se uttrycket på deras ansikten när något "klickar"... Och när jag ser det kommer jag ihåg första gången det klickade för mig och hur upphetsad jag var. De plötsligt kan uttrycka vad de vill uttrycka... Denna känsla inspirerar mig mycket, oavsett om jag undervisar online eller i verkliga livet. Det här är det jag gillar mest. "

   
   

Metod 2 av 4: Lös klassrumsproblem

1. 1 Behåll disciplinen på ett rimligt och i rätt tid. Upprätta mycket tydliga och konsekventa regler för din träning och för varje övning. Om en elev bryter mot en regel, hantera den direkt i klassen innan han går vidare. Men när du har vidtagit en disciplinåtgärd, tänk inte på det för att inte skapa ytterligare problem. Se också alltid till att konsekvenserna överensstämmer med felaktigheten.
   • Till exempel, om en elev av misstag bryter en viss ”tystnadsperiod”, kan en enkel muntlig varning följa första gången.
   • Du kan också be eleven att stanna kvar efter klassen och prata med dig. Detta är ett sätt att hantera konsekvenserna utan att störa lektionen.
2. 2 Tilldela ledarroller till problemstuderande. Vissa elever undergräver klassrumsdisciplinen på grund av tristess eller känslor av koppling från ämnet eller läraren. Börja ge problemstudenter små personliga uppdrag. Belöna dem sedan med mer utmanande och sociala ansvar.
   • Du kan till exempel be eleven att hålla reda på tidpunkten för en övning.
   • Tänk på att detta inte är ett alternativ för alla svåra elever. Om han inte klarar sig bra med enkla uppgifter, ge honom inte mer komplexa uppgifter.
3. 3 Ta ett personligt intresse för alla studenter. Om du visar dem att du gillar deras företag och uppskattar deras åsikt är det mycket mindre sannolikt att de är problematiska i klassen. Gör det till en vana att fråga eleverna om deras dagliga liv och personliga intressen. Berätta istället lite om dig själv, men gå inte utöver de professionella ramarna.
   • Du kan till exempel prata med eleverna om vart de ska ta vägen under det kommande långa uppehållet.
   SPECIALISTENS RÅD

   

   Timothy Linetsky

   Musikproducent och lärare Timothy Linetsky är en DJ, producent och lärare som har komponerat musik i över 15 år. Gör pedagogiska videor för YouTube om skapande av elektronisk musik och har över 90 000 prenumeranter.

   Timothy Linetsky
   Musikproducent och lärare

   Arbetar du med studenter en-mot-en? Timmy Liniecki, musiklärare, ger råd "när du planerar, sträva efter att balansera vad de vill lära sig och vad du tror att de behöver lära sig mest." Han säger också: ”Ibland måste eleverna knuffas åt rätt håll och övertygas om att ett ämne är relevant för dem, även om de tror att det inte är det. Identifiera deras verkliga svagheter, inte de som är svaga enligt deras åsikt.».

4. 4 Var lugn när du pratar med bråkälskare. Det är väldigt lätt att tappa humöret när man ställs inför en problematisk eller kritisk elev. Bättre att ta ett djupt andetag och försöka överväga hans synvinkel. Be honom att förklara sin ståndpunkt mer detaljerat. Bjud in andra elever att delta i diskussionen.
5. 5 Ge många möjligheter för tysta studenter att delta. Det finns många möjliga anledningar till att en elev är tyst i klassen. Uppmuntra honom att lära sig genom att skapa en bekväm miljö för varje åsikt. Erbjud olika alternativ: skicka till exempel uppdrag via ett speciellt formulär eller via e-post.Sätt inte tysta elever i rampljuset om det inte passar din övergripande inlärningsstil.
6. 6 Erbjud dig att hjälpa elever som har svårt att lära sig. Försök ditt bästa för att tidigt identifiera elever som har svårt för ditt ämne. Erbjud möjligheter till klassrumsinlärning, t.ex. att arbeta i par. Kanske håller du ytterligare klasser - i det här fallet, be den svaga studenten att delta i dem; Om inte, prata med hans föräldrar och försök övertyga dem om att anlita en handledare för sitt barn.

Metod 3 av 4: Behåll rätt tänkesätt

1. 1 Var alltid en professionell inom ditt område. Klä dig på rätt sätt för din studieinställning. Behåll ordning i ditt studiematerial och klassrum. Ta dig tid att förbereda varje skoldag. Visa respekt när du kommunicerar med kollegor, rektorer och chef. Tänk på vad det innebär att vara en bra lärare och försök att leva upp till det mönstret.
   • Det är ibland bra att tänka på din tidigare lärare, som du kan beskriva som en riktig professionell. Försök reflektera över hur du till viss del kan införliva hans uppträdande i dina studier och lärarkarriär.
2. 2 Skratta och behåll ditt sinne för humor. Försök att förmedla till dina elever att lärande inte behöver vara seriöst 24 timmar om dygnet, 7 dagar i veckan. Om du gör något roligt eller besvärligt, skratta åt dig själv. Om du visar lite själv ironi kommer eleverna att känna sig mer bekväma i ditt företag. Om du tar med humor eller skämt i läroplanen är det mer troligt att eleverna kommer ihåg materialet.
3. 3 Upprepa positiva mantran på dåliga dagar. Inte varje skoldag kommer att vara perfekt, och vissa dagar kan till och med vara katastrofala. Det är dock viktigt att upprätthålla en positiv attityd, annars tar eleverna upp och reflekterar din negativa energi. Ta en stund och säg till dig själv: "Allt kommer att bli bra" eller "Imorgon är en ny dag." Förfalska ett leende och fortsätt arbeta.
   • Du kan till och med säga högt: "Jag älskar att undervisa för ..." och ange några anledningar. Tänk till exempel på ett ögonblick då du såg en verklig förbättring i en elevs liv genom dina ansträngningar.
   • Om det också var en dålig dag för eleverna kan du meddela att du vill göra en "återställning". Säg att du officiellt vill börja dagen om från och med nu.
4. 4 Bygg en god relation med elevernas föräldrar. Kommunikation är nyckeln när det gäller att arbeta med föräldrar. Kommunicera med dem både i möten och skriftligen genom att rapportera om elevernas beteende. Visa att du är intresserad av föräldraskap och idéer. Alternativt kan du be dem om hjälp vid evenemang eller fester i din klass.
   • Kontakta skolans föräldrakommitté och fråga hur du kan bidra.

Metod 4 av 4: Förbättra som lärare

1. 1 Leta efter mentorer i undervisningen. Leta efter lärare i din skola som är villiga att diskutera undervisning med dig, eller till och med låta dig vara närvarande i sin klass. Om personen är intresserad, bjud in dem tillbaka till dina lektioner. När han tittat på din undervisningsstil, be honom om konstruktiv kritik. Se om han har några förslag på hur du kan bli en ännu bättre lärare.
   • Till exempel kan ett förslag vara att ställa in målen för sessionen tydligare. Sedan kan du diskutera hur du hanterar det.
   • Det skulle också vara en bra idé att utbyta läromedel med dina mentorer eller kollegor. Visa dem formatet du använder för undersökningar eller frågesporter och be dem titta på deras alternativ. Du behöver inte lära ut samma ämne för att dra nytta av konversationen.
   • Du kan också hitta mentorer i andra utbildningsinstitutioner eller till och med på konferenser.Håll kontakten med de du möter och sök råd om det behövs.
2. 2 Ta dig tid att granska ditt arbete. I slutet av varje kvartal, sätt dig ner och utvärdera vad som fungerade bra och vad som inte gjorde det. Var ärlig mot dig själv och var realistisk om vad du kan ändra innan du börjar lära ut den här kursen igen. Om du förbereder dig för en kurs som alltid är problematisk, överväg att söka vägledning från en mentor.
   • Till exempel upptäcker du att lärande är lättare för studenter när du använder mediaresurser. Tänk i så fall på hur du kan införliva mer mediefokuserade uppdrag i dina lektioner.
3. 3 Utnyttja möjligheterna till professionell utveckling. Tala på lokala lärarkonferenser och träffa andra utbildare. Skriv artiklar om undervisning och publicera dem i lokala tidskrifter eller tidningar. Delta i uppdraget om prov, till exempel under tentamen. Fortsätt också lära och då kommer du att vara en förebild för dina elever.

Tips

• Memorera elevnamn så snabbt som möjligt. De kommer att uppskatta dina ansträngningar, och i sin tur blir det lättare för dig att kommunicera med dem.
• Om eleverna inte är aktiva i klassrummet, uppmuntra deras deltagande genom att ställa öppna frågor. Håll dig till frågor som börjar med "varför" och "hur".
• Du kanske tror att när du utvärderar ett skriftligt verk kan du inte göra mer än att markera de felaktiga svaren och ge betyg; Det är dock en stor skillnad mellan att arbeta med hjälpsamma kommentarer och förklaringar till kunskapsluckor och att bara arbeta med ett gäng röda märken.

Varningar

• Om du är orolig för säkerheten för en viss elev, tveka inte att kontakta skolledningen eller andra lärare för råd och hjälp. Lita på din intuition.
• Ge dig själv lite tid att bli de bästa lärarna du kan vara. Förvänta dig inte att detta ska hända över en natt och ha tålamod med dig själv under processen.