Innehåll

• Steg
• Del 1 av 3: Börja ung
• Del 2 av 3: Lär ditt barn grunderna
• Del 3 av 3: Svårighet att bygga
• Tips

Att lära ett barn läsa är en fullfjädrad och pedagogisk process, både för barnet själv och för hans föräldrar. Oavsett om dina barn är hemundervisade eller om du bara vill ge ditt barn ett försprång kan du börja lära honom att läsa hemma. Med rätt teknik och metod kommer ditt barn att lära sig läsa på nolltid.

Steg

Del 1 av 3: Börja ung

1. 1 Läs för ditt barn regelbundet. Det är svårt att nå något bra resultat utan att anstränga sig. För att hålla din lilla intresserad av att läsa bör du läsa den regelbundet. Börja om möjligt med barndomen och fortsätt under dina skolår. Läs böcker på den nivån som de själva kunde läsa om de visste hur. I tidig ålder kan du läsa 3-4 små böcker om dagen för dem.
   • Böcker som använder andra sinnen än hörsel- och leksaksböcker kan hjälpa din lilla bättre att förstå historien de berättar. Till exempel kan du läsa böcker med vackra bilder eller känsliga sidor, böcker som spelar ljud eller till och med avger aromer.
   • Prova att läsa ditt barn lite svårare böcker än deras nivå antyder, men med en intressant och engagerande historia.
2. 2 Skapa en dialog. Redan innan ditt barn lär sig läsa kan de lära sig att förstå vad de läser. Ställ frågor om karaktärerna eller handlingen när du läser berättelserna högt. För ett barn kan sådana frågor vara: ”Ser du hunden? Vad heter hon?" Frågorna kan bli svårare när läsningen blir svårare.
   • Hjälp ditt barn att utveckla kritiska analysförmågor genom att ställa långdistansfrågor om historia. Detta kan inte uppnås om barnet är yngre än 4 eller 5 år.
3. 3 Gör böcker tillgängliga. Vad är poängen med att ha många böcker i ditt hus om de alla är på en plats där det är svårt för ett barn att få dem? Håll böckerna låga och mestadels på platser där barnet gillar att leka: på detta sätt börjar han associera dem med lek och underhållning.
   • Ett barn kan ofta röra och läsa samma böcker, så var noga med att välja sådana som kan torka sidorna, och handlingen är inte för sentimental. Tredimensionella musselböcker kanske inte är det bästa alternativet för de små, eftersom deras delar lätt slits.
   • En smart bokhylla kan tyckas vara det mest attraktiva alternativet, men innan ditt barn når skolåldern, tänk mer på praktiska sätt att lagra böcker, snarare än skönhet.
   • Sätt upp en läshörna bredvid bokhyllan. Lägg bekväma stolar, ottomaner eller kuddar på golvet. Det är bra om det finns en plats i närheten för att lägga en kopp te eller lägga något gott.
4. 4 Vara en god förebild. Det bästa sättet att visa ditt barn hur spännande och värdefull läsning är att läsa det själv. Tillbringa minst 10 minuter om dagen med att läsa något medan ditt barn är i din närhet så att han kan se hur du läser. Även om du inte är en ivrig läsare, hitta något - en tidning, en tidning eller till och med en kokbok. Snart kommer barnet att vara intresserat av att läsa själv, helt enkelt för att han såg dig göra denna aktivitet.
   • Låt ditt barn delta i din läsning. Om du läser något att berätta för barnen om, gör det. Samtidigt med din berättelse kan du visa barnet orden på sidan så att det korrelerar det han hör med det han ser.
5. 5 Gå till biblioteket. Det finns två sätt att göra detta: skapa ditt eget mini-bibliotek hemma genom att samla dussintals böcker till ditt barn, eller ta en resa till ditt lokala offentliga bibliotek varje vecka för att hämta böcker. Att ha en mängd olika böcker till hands för ett barn (särskilt ett äldre barn) kommer att öka intresset för läsning och hjälpa till att utöka sitt ordförråd.
   • Neka inte om barnet ber om att läsa om sin favoritbok, även för femtonde gången.
6. 6 Börja med att bygga ord-till-ljud-associationer. Innan du börjar lära dig alfabetet och ljudfunktioner, hjälpa ditt barn att förstå att raderna på sidan relaterar till orden du talar. När du läser ordet högt, pekar du på det samtidigt. Detta hjälper ditt barn att förstå att längden och ljudet av orden du talar är relaterat till utseendet på orden / raderna på sidan.
7. 7 Använd inte flashkort. Under de senaste åren har vissa företag annonserat flashkort för spädbarn, småbarn och småbarn för att hjälpa dem att lära sig läsa. De tränar dock inte läsfärdigheter, utan lär bara barn att dra associationer mellan en specifik linje (ord) och en bild som är associerad med den. I allmänhet är kort inte den mest användbara eller effektiva metoden för att utveckla läsfärdigheter. Bättre att spendera den här tiden med att läsa intressanta berättelser. ”Att läsa högt för barn, särskilt på ett engagerande sätt, bidrar till den senare utvecklingen av läs- och språkfärdigheter och stärker också relationen mellan barnet och föräldern. Dessutom kan det växa en kärlek till läsning, och detta är ännu viktigare än utvecklingen av individuella färdigheter. "

Del 2 av 3: Lär ditt barn grunderna

1. 1 Lär dig alfabetet med ditt barn. När ditt barn förstår vad ett ord är, börja dela ord i bokstäver. Medan att sjunga alfabetet är den mest klassiska tekniken, försök att bli kreativ med det. Förklara varje bokstav, men oroa dig inte för att kombinera ljud och bokstäver redan.
   • Lär dig först små bokstäver.Oavsett vad vi läser och skriver, utgör högst högst 5 procent av alla bokstäver. Var därför mer uppmärksam på att memorera små bokstäver - de är mycket viktigare för att utveckla läsfärdigheter.
   • Försök att skulptera varje bokstav av plasticine, leka med en boll (du lägger bokstäver på golvet och barnet kastar bollen mot bokstaven du namngav), fånga bokstäver från skum i badet eller lägg ut kuber med bokstäver. Dessa interaktiva spel främjar utveckling på många nivåer.
2. 2 Utveckla fonetisk medvetenhet. Ett av de viktigaste stegen för att lära sig läsa är att associera det talade ljudet med en bokstav eller ett par bokstäver. Denna process är känd som fonetisk uppfattning. Glöm inte att ibland en bokstav motsvarar två ljud (till exempel I, Yu), och ibland bildar två bokstäver ett ljud (konsonant plus b).
   • Koncentrera dig på en enskild bokstav / stavelse / ljud åt gången. Undvik förvirring och bygg en solid grund genom att arbeta i en jämn takt med alla talljud.
   • Ge riktiga exempel för varje talljud; till exempel uttalandet att bokstaven I motsvarar ljudet "ya", som i början av ordet "äpple". Detta kan bli ett underhållande spel när du säger ett lätt ord, och barnet gissar vilken bokstav det börjar med.
   • För att memorera alfabetet, använd liknande spel där barnet kommer att ha en analysprocess för att bestämma ljud / bokstavsrelationen. Kolla in listan ovan för idéer, men använd dem för ljud.
   • Det är lättare för barn att utveckla fonetisk uppfattning när ord är separerade i deras beståndsdelar. Detta kan göras genom att spela med klappar (klappa händerna för varje stavelse i ett ord) eller stava orden.
3. 3 Lär dig poesi med ditt barn. Dikter lär ut fonetisk uppfattning och bokstavsigenkänning, förutom de mest grundläggande orden. Läs föräldrarim för ditt barn och sluta göra en lista med lättlästa rim som "toppa, klappa, sluta". Barnet kommer att börja se strukturen av ljud som produceras med vissa kombinationer av bokstäver - i vårt fall är detta en kombination av "op".
4. 4 Lär ditt barn att läsa med exakta fonetiska metoder. Vanligtvis lär sig barn att känna igen ett ord efter dess längd, första och sista bokstav och övergripande ljud. Denna inlärningsmetod är känd som implicit fonetik - den fungerar från det allmänna till det specifika. Forskning har dock visat att tillgängligt ordförråd ökar dramatiskt (från 900 till 30 000 ord i tredje klass) när inlärning görs på motsatt sätt: ett ord bryts ner och sätts samman - eksplicit fonetik. Hjälp ditt barn att börja läsa genom att få dem att uttala varje bokstav separat utan att titta på hela ordet framför det.
   • Gå inte vidare till explicit fonetik förrän ditt barn utvecklar tillräcklig fonetisk medvetenhet. Om de inte snabbt kan associera ljud med bokstäver eller ord, behöver de mer övning innan de går vidare till hela ord.
5. 5 Låt barnet öva på avkodning. Klassikern, känd som ordigenkänning, dekryptering - när ett barn läser ett ord en efter en, snarare än att försöka läsa hela ordet på en gång. Läsning är uppdelad i två huvuddelar: avkodning / läsning av ett ord och förståelse för dess innebörd. Förvänta dig inte att ditt barn omedelbart känner igen och förstår ordets betydelse; få honom att fokusera på avkodning och igenkänning av delar av ett ord.
   • Använd inte hela berättelser eller böcker än; Låt ditt barn lära av en lista med ord, fraser eller en enkel historia (inte fokusera på handlingen). Det här är en bra tid att använda poesi.
   • Det är vanligtvis lättare för både ditt barn och dig att transkribera högt för att lära dig hur man uttalar ett ord. Få dem att bryta isär ordet genom att klappa händerna om det behövs.
   • Döm inte strikt hur ditt barn gör ljud.Barnets hörsel är ännu inte så väl utvecklad, dessutom kan han höra den lokala dialekten på dagis eller på gården, så förvänta dig inte akademiskt korrekt uttal från honom. Gör en rimlig insats. Förstå att inlärning av ljud bara är ett mellansteg i början av att lära sig läsa, inte ett mål.
6. 6 Oroa dig inte för grammatik. Förskolebarn, dagis och första klassar tänker mycket konkret och vet inte hur de ska klara komplexa begrepp. Vid fyra års ålder har de flesta barn redan utmärkt grammatik, och med tiden kommer de att ha lärt sig de obligatoriska grammatikreglerna. För tillfället behöver du bara fokusera på mekanisk läsfärdighet, vilket ger dig möjligheten att dechiffrera ord och memorera dem så att talet blir flytande.
7. 7 Glöm inte bort ord som inte kan förklaras tydligt. Ord som "jag", "du", "detta", "dessa", "där", "här" bör också ingå i dina studier.

Del 3 av 3: Svårighet att bygga

1. 1 Börja ge ditt barn historier och berättelser. Det är troligt att när ett barn lär sig läsa, kommer det att vara dags för honom att gå till skolan, där lärare kommer att ge honom läsuppgifter. Hjälp honom att läsa hela berättelser, utveckla tal- och ordigenkänningskunskaper. När barnet lär sig att bättre känna igen ord, kommer barnet att kunna mer fullständigt förstå handlingen och dess innebörd.
   • Låt ditt barn titta på illustrationerna - om de gör detta kan det inte anses vara fusk. Ord- och bildassociationer är en användbar aspekt av ordförrådsbyggande.
2. 2 Be ditt barn återberätta historien för dig. Efter varje läsning, låt honom berätta historien han läste. Försök att få dem att beskriva dem i detalj, men förvänta dig inte en komplicerad beskrivning. För att göra processen enklare och roligare kan du använda dockor. De kommer att skildra berättelsens karaktärer, och barnet kommer att kunna berätta allt med sin hjälp.
3. 3 Ställ frågor om boken. Tidigare läste du böcker för ditt barn och diskuterade dem tillsammans. Nu, varje gång ditt barn läser, ställ honom frågor om vad han just läst. Först kommer det att vara svårt för honom att tänka och analysera ordets betydelser, karaktärernas handlingar och utvecklingen av handlingen, men med tiden kommer han att utveckla de nödvändiga färdigheterna för att svara på frågor.
   • Gör en lista med frågor som ditt barn kan läsa. Möjligheten att läsa och förstå de frågor som ställs är nästan lika hjälpsam som om han själv svarade på frågorna.
   • Börja med direkta frågor som "vem är huvudpersonen i boken?" Istället för mer vaga frågor som "varför blev huvudpersonen upprörd?"
4. 4 Kombinera skrivande och läsning. Läsning är en nödvändig föregångare till att skriva, men när ett barn utvecklar sina läsfärdigheter måste han öva dem i samband med att skriva. Barn lär sig snabbare och lättare om de lär sig skriva samtidigt. Motorminne för bokstäver, att lyssna på deras ljud och se dem skriftligt kommer att stärka ny kunskap. Så lär ditt barn att skriva bokstäver och ord.
   • Du kommer att märka en ökad läsförmåga hos ditt barn när han lär sig uttala och dechiffrera ord. Ta dig tid och kräv perfektion.
5. 5 Läs vidare för ditt barn. Medan barnet fortfarande inte visste hur man läste, lyckades du ingjuta en kärlek till böcker i honom. Fortsätt det du började med att läsa för honom eller med honom varje dag. Ditt barn utvecklar bättre fonetisk uppfattning när han ser de ord du läser högt än när han ser dem och säger högt själv. SPECIALISTENS RÅD

   

   Soren Rosier, doktorand

   
   
   Utbildningsforskaren Soren Rosier är doktorand vid Stanford Graduate School of Education. Utforskar hur barn lär varandra och hur man förbereder dem för effektiv kamratutbildning. Innan forskarskolan var han gymnasielärare i Oakland, Kalifornien, och forskare vid SRI International. Fick sin BA från Haward University 2010.

   Soren Rosier, doktorand
   Forskare i pedagogik

   Prova att läsa mer komplexa böcker med ditt barn. Doktorand och tidigare lärare Soren Rosier säger: ”Ett barns läsnivå med någons hjälp är ofta högre än hans självständiga läsnivå. När ni läser tillsammans, försök läsa böcker som ligger något över deras oberoende läsnivå. Sedan, när barnet läser ensamt, växla tillbaka till lite enklare böcker. "

   
   
6. 6 Låt ditt barn läsa upp för dig. Du får en bättre förståelse för hur ditt barn läser när det läser högt, och han måste bromsa sin läsning för att uttala orden korrekt. Stoppa inte ditt barn att korrigera uttal medan du läser, eftersom detta kommer att avbryta tankegången och det blir svårare för honom att förstå vad han läser.
   • Begränsa dig inte till att berätta historier medan du läser högt. När du ser ord, säg när du går, be ditt barn läsa dem. Vägmärken och skyltar är bra exempel som ditt barn ser varje dag och kan öva på att läsa dem för dig.

Tips

• I motsats till moderna annonser kan barn inte lära sig läsa. De kan känna igen vissa former och associera dem med bilder, men det här är inte riktig läsning. De flesta barn är inte mentalt redo att läsa förrän 3-4 år gamla.
• Om ditt barn inte har tålamod att lära sig läsa, men älskar att titta på TV, byt till undertexter och få dem att läsa dem.
• De flesta barn kan börja lära sig läsa vid 4 års ålder (tidigast). Du kan börja lära dem ljud vid fyra års ålder. Enkla läsinstruktioner kan startas samtidigt.
• Skynda inte! Ge ditt barn tid. Läs för honom minst tre gånger i veckan.