Innehåll

• Att gå
• Metod 1 av 6: Starta ett argumentativt stycke
• Metod 2 av 6: Starta ett inledande stycke
• Metod 3 av 6: Starta ett avslutande stycke
• Metod 4 av 6: Starta ett stycke i en berättelse
• Metod 5 av 6: Använda övergångar mellan stycken
• Metod 6 av 6: Undvik författarblock
• Tips
• Varningar

Ett stycke är en liten skrivenhet som består av flera (vanligtvis 3-8) meningar. Dessa fraser är alla relaterade till ett gemensamt tema eller en idé. Det finns många olika typer av stycken. Vissa stycken gör argumenterande påståenden, och andra kan berätta en fiktiv historia. Oavsett vilken typ av stycke du skriver kan du komma igång genom att organisera dina tankar, hålla läsaren i åtanke och planera noggrant.

Att gå

Metod 1 av 6: Starta ett argumentativt stycke

1. Känn igen strukturen för ett argumentativt stycke. De flesta argumentativa styckena har en tydligt definierad struktur, särskilt i ett akademiskt sammanhang. Varje stycke hjälper till att stödja artikelns övergripande avhandling (eller argumentativa påstående) och varje stycke innehåller ny information som kan övertyga en läsare om att ditt uttalande är korrekt. Komponenterna som utgör ett stycke är följande:
   • Ämnesfras. En ämnesmening förklarar för läsaren vad stycket handlar om. Det hänvisar vanligtvis tillbaka till det större argumentet på något sätt och förklarar varför stycket hör till uppsatsen. Ibland är en ämnesmenning två eller till och med tre meningar långa, även om det vanligtvis bara är en enda mening.
   • Bevis. De flesta av de viktigaste styckena i en argumentativ text innehåller något slags bevis på att ditt uttalande är korrekt. Detta bevis kan vara vad som helst: citat, undersökningar eller till och med dina egna observationer. I dina stycken kan detta bevis presenteras på ett övertygande sätt.
   • Analys. Ett bra stycke ger inte bara bevis. Det tar också lite tid att förklara varför bevisen är värda, vad de betyder och varför de är bättre än andra bevis där ute. Det är här din egen analys spelar in.
   • Slutsatser och övergångar. Efter analysen kommer ett bra stycke att avslutas genom att förklara varför stycket är betydelsefullt, hur det hänger samman med uppsatsens uppsats och nästa stycke kommer att införas.
2. Läs din huvuduppsats igen. När du skriver en argumenterande uppsats bör varje stycke hjälpa till att underbygga ditt övergripande påstående. Innan du kan skriva ett argumentativt stycke måste du ha huvuduppsatsen i åtanke. En huvuduppsats är en 1-3 meningen beskrivning av vad du argumenterar för och varför det är viktigt. Påstår du att alla amerikaner borde använda energieffektiva glödlampor hemma? Eller argumenterar du för att alla medborgare ska kunna välja vilka produkter de köper? Innan du börjar skriva, se till att du har en god uppfattning om ditt argument.
3. Skriv först beviset och analysen. Det är ofta lättare att börja skriva mitt i ett argumentativt stycke snarare än i början av stycket. Om du är orolig för början av ett stycke, besluta att fokusera på den del av stycket som är lättast att skriva: bevisen och analysen. När du har skrivit den enklare delen av ett stycke kan du gå vidare till ämnesmeningen.
4. Lista alla bevis som stöder din huvuduppsats. Oavsett vilken typ av argument du gör måste du använda bevis för att övertyga din läsare att du har rätt. Dina bevis kan vara många saker: historisk dokumentation, expertcitat, resultat av en vetenskaplig studie, en undersökning eller dina egna observationer. Innan du fortsätter med ditt stycke, läs alla bevis som du tror stöder ditt påstående.
5. Välj 1-3 relaterade bevis för ditt stycke. Varje stycke du skriver bör vara sammanhängande och fristående. Det betyder att du inte behöver analysera för många bevis i varje stycke. Istället bör varje stycke endast innehålla 1-3 relaterade bevis. Granska noggrant alla bevis du har samlat in. Finns det några bevis som verkar kopplade till varandra? Det är en bra indikation på att de hör hemma i samma stycke. Några indikationer på att bevis kan kopplas ihop inkluderar:
   • Om de delar gemensamma teman eller idéer
   • Om de delar en gemensam resurs (till exempel samma dokument eller forskning)
   • Om de delar en gemensam författare
   • Om de är av samma typ av bevis (till exempel två undersökningar som visar liknande resultat)
6. Skriv om dina bevis med 6 W. De 6 W som skrivs är "Vem", "Vad", "När", "Var", "Varför" och "Hur". Detta är den viktiga bakgrundsinformation som din läsare behöver för att förstå de punkter du gör. Håll din läsare i åtanke när du skriver ner dina relaterade bevis. Förklara alltid vad ditt bevis är, hur och varför det samlades in och vad det betyder. Några speciella saker att tänka på är:
   • Du måste definiera viktiga termer eller jargong som läsaren kanske inte känner till. (Vad)
   • Du måste ange viktiga datum och platser, om tillämpligt (till exempel när ett historiskt dokument har undertecknats). (När var)
   • Du måste beskriva hur bevisen erhölls. Du kan till exempel förklara metoderna för en vetenskaplig undersökning. (Hur)
   • Du måste förklara vem som gav dig dina bevis. Har du en offert från en expert? Varför anses denna person ha kunskap om ditt ämne? (Vem)
   • Du måste förklara varför du tycker att detta bevis är viktigt eller anmärkningsvärt. (Varför)
7. Skriv 2-3 meningar som analyserar dina bevis. När du har lagt fram dina huvudsakliga relaterade bevis, spenderar du lite tid på att förklara hur du tror att bevisen bidrar till ditt större argument. Det är här din egen analys spelar in. Du kan inte bara lägga till bevis och gå vidare: du måste förklara dess betydelse. Några frågor att ställa dig själv när du analyserar dina bevis inkluderar:
   • Vad är det som binder samman detta bevis?
   • Hur kan detta bevis bevisa min huvuduppsats?
   • Finns det några motargument eller alternativa förklaringar som jag bör tänka på?
   • Vad avslöjar detta bevis? Finns det något speciellt eller intressant med det?
8. Skriv din ämnesmening. Ämnesmenningen i varje stycke är en vägvisare som läsaren kommer att använda för att följa ditt argument. Din introduktion kommer att innehålla din huvuduppsats och varje stycke bygger på denna huvuduppsats genom att tillhandahålla bevis. När läsaren läser din text kommer de att känna igen hur varje stycke bidrar till huvuduppsatsen. Kom ihåg att huvuduppsatsen är det större argumentet och ämnesmeningen hjälper till att bevisa huvuduppsatsen genom att fokusera på ett mindre ämne eller idé. Denna ämnesmen kommer att göra ett påstående eller argument, som sedan försvaras eller förstärks i följande meningar.Identifiera huvudidén i ditt stycke och skriv ett miniuttalande med denna huvudidé. Låt oss säga att din huvuduppsats är "Charlie Brown är Amerikas viktigaste serietidning", din uppsats kan innehålla följande ämnesmeningar:
   • "De höga betyg som Charlie Brown-tv-specialerbjudanden har fått i årtionden visar hur denna karaktär påverkar."
   • "Vissa människor hävdar att superhjältar som Superman är viktigare än Charlie Brown. Studier visar dock att de flesta amerikaner identifierar sig snabbare med den olyckliga Charlie än med den kraftfulla, främmande Superman."
   • "Mediehistoriker pekar på Charlie Browns slående texter, distinkta utseende och visdom som skäl till varför denna karaktär älskas av vuxna och barn."
9. Se till att ämnesmen stöder resten av stycket. När du har skrivit din ämnesmenning läser du igen dina bevis och analyser. Fråga dig själv om ämnesmen stödjer idéerna och detaljerna i stycket. Matchar de? Finns det några idéer som verkar felaktiga? Om så är fallet, tänk på hur du kan ändra ämnesmenningen så att den täcker alla idéer i avsnittet.
   • Om det finns för många idéer kan du behöva dela upp stycket i två separata stycken.
   • Se till att din ämnesmenning inte bara är en omformulering av själva huvuduppsatsen. Varje stycke ska ha en tydlig, unik ämnesmening. Om du bara säger "Charlie Brown är viktigt" i början av varje kroppsavsnitt, måste du förfina dina ämnesmeningar noggrannare.
10. Stäng ditt stycke. Till skillnad från fullständiga uppsatser kommer inte varje stycke att ha en fullständig slutsats. Det kan dock vara effektivt att ägna en mening åt att knyta de lösa ändarna av ditt stycke och markera hur ditt stycke bara bidrog till din huvuduppsats. Du vill göra detta effektivt och snabbt. Skriv en sista mening som förstärker ditt argument innan du går vidare till nästa uppsättning idéer. Några nyckelord och fraser som du kan använda i en avslutande mening är "Därför", "I slutändan", "Som du kan se" och "Således".
11. När du går vidare till en ny idé, starta ett nytt stycke. Du måste starta ett nytt stycke när du går vidare till en ny punkt eller idé. Genom att starta ett nytt stycke anger du för din läsare att du byter på något sätt. Några tips som du bör starta ett nytt stycke inkluderar:
    • När du börjar diskutera ett annat tema eller ämne
    • När du börjar hantera kontrasterande idéer eller motargument
    • När vi hanterar en annan typ av bevis
    • När man diskuterar en annan period, generation eller person
    • När ditt nuvarande stycke blir opraktiskt. Om du har för många meningar i ditt stycke kan du ha för många idéer. Dela upp ditt stycke på hälften eller redigera ditt skrift för att göra det lättare att läsa.

Metod 2 av 6: Starta ett inledande stycke

1. Hitta en bra öppning. Börja din uppsats eller uppsats med en intressant mening som gör att läsaren vill dyka in för att läsa hela ditt arbete. Det finns många sätt att välja mellan. Använd humor, överraskning eller en smart fras för att få läsarens uppmärksamhet. Titta på dina forskningsanteckningar för att se om någon smart fras, häpnadsväckande statistik eller spännande anekdot dyker upp. Några av dessa alternativ inkluderar:
   • En anekdot: "När han växte upp såg Samuel Clemens ångare vid Mississippifloden och drömde om att bli en flodbåtkapten."
   • En statistik: "Kvinnor regisserade bara sju procent av de viktigaste Hollywood-filmerna 2014."
   • Ett citat: "Jag är glad att se att män får sina rättigheter", sade Sojourner Truth 1867, "men jag vill att kvinnor också ska få sina, och medan vattnet rör sig, går jag in i poolen."
   • En tankeväckande fråga: "Hur kommer socialförsäkring att se ut om 50 år?"
2. Undvik universella uttalanden. Det kan vara frestande att använda en stor, generisk mening som en öppning. Öppningar är dock mer effektiva om de är specifika för ditt ämne. Motstå frestelsen att introducera din uppsats med fraser som:
   • "Sedan tidens början ..."
   • "Från mänsklighetens början ..."
   • "Alla män och kvinnor frågar sig ..."
   • "Varje människa på planeten ..."
3. Beskriv ämnet för din uppsats. När du väl har öppnat måste du skriva några meningar för att orientera din läsare om vad resten av din uppsats kommer att handla om. Är din uppsats ett argument om social trygghet? Eller är det en historia av sojourner sanning? Ge din läsare en kort färdplan om din uppsats omfattning, syfte och allmänna inriktning.
   • Undvik om möjligt uttryck som "I den här artikeln kommer jag att hävda att social trygghet är ineffektivt" eller "Detta dokument fokuserar på ineffektiviteten i social trygghet." Istället anger du helt enkelt: "Social trygghet är ett ineffektivt system."
4. Skriv skarpa, tydliga meningar. Om du vill ta tag i läsaren behöver du en mening som är tydlig och lätt att följa. Början på din rapport är inte platsen för att skriva en komplicerad, långvarig mening som snubblar läsaren. Använd vanliga ord (inget jargong), korta förklarande meningar och lätt att följa logik för att vägleda din introduktion.
   • Läs ditt avsnitt högt för att se om dina meningar är tydliga och enkla att följa. Om du behöver andas mycket när du läser, eller om du har problem med att hålla jämna steg med dina idéer, bör du förkorta dina meningar.
5. Avsluta inledande stycken av argumentativa uppsatser med en huvuduppsats. En huvuduppsats är en beskrivning av 1-3 meningar av din uppsats övergripande argument. Om du skriver en argumentativ uppsats är huvuduppsatsen den viktigaste delen av din uppsats. Ofta ändras din huvuduppsats något när du skriver din uppsats. Kom ihåg att en huvudsats måste vara:
   • Argumenterande. Du kan inte bara säga något som är allmänt känt eller faktiskt. "Ankor är fåglar" är ingen huvuduppsats.
   • Övertygande. Din huvuduppsats måste baseras på bevis och noggrann analys. Skriv inte ett vildt, medvetet okonventionellt eller obevisbart uttalande. Följ dit ditt bevis leder dig.
   • Lämplig för ditt uppdrag. Glöm inte att följa alla parametrar och riktlinjer för ditt uppdrag.
   • Möjligt i det tilldelade utrymmet. Håll ditt uttalande smalt och fokuserat. På så sätt kan du bevisa din poäng inom det angivna utrymmet. Gör inte ett uttalande som är för brett ("Jag upptäckte en ny anledning till att andra världskriget hände") eller för smalt ("Jag kommer att hävda att vänsterhänta soldater bär sina rockar annorlunda än högerhänta soldater").

Metod 3 av 6: Starta ett avslutande stycke

1. Länk din slutsats till din introduktion. Ta läsaren tillbaka till din introduktion genom att inleda slutsatsen med en påminnelse om hur rapporten började. Denna strategi fungerar som ett ramverk som håller din rapport i bokform.
   • Om du till exempel startade din artikel med ett citat från Sojourner-sanningen, kan du börja slutsatsen med "Även om Sojourner-sanningen talade för nästan 150 år sedan, förblir dess uttalande sant idag."
2. Gör en sista punkt. Du kan använda det här sista avsnittet för att ge en slutlig inblick i diskussionen som ägde rum under resten av din rapport. Använd det här utrymmet för att ställa en sista fråga eller föreslå en åtgärd.
   • Du kan till exempel skriva, "Är en e-cigarett verkligen annorlunda än en vanlig cigarett?"
3. Sammanfatta din rapport. Om du har skrivit en rapport som är lång och komplex kan du välja att behålla din slutsats innan du sammanfattar det du har skrivit. Detta gör att du kan upprepa de viktigaste punkterna för läsaren. Detta hjälper också läsaren att förstå hur din rapport är sammanställd.
   • Du kan börja med att skriva: "Kort sagt, Europeiska unionens kulturpolitik stöder världshandeln på tre sätt."
4. Tänk på vad annat arbete kan göras. Slutsatser är ett bra ställe att vara fantasifulla och tänka på den större bilden. Har din uppsats frigjort utrymme för mer arbete? Har du ställt några stora frågor som andra kan svara på? Tänk på några av de större förgreningarna i din uppsats och formulera dem i din slutsats.

Metod 4 av 6: Starta ett stycke i en berättelse

1. Bestäm de 6 W i din berättelse. De 6 W är vem, vad, när, var, varför och hur. Om du skriver en kreativ fiktiv berättelse bör du svara på dessa frågor korrekt innan du börjar skriva. Inte alla W bör täckas i varje stycke. Du bör dock inte börja skriva om du inte har en god uppfattning om vem dina karaktärer är, vad de gör, när och var de gör det och varför det är viktigt.
2. Starta ett nytt stycke när du byter från ett W till ett annat. Stycken i kreativa texter är mer flexibla än stycken i argumenterande akademiska uppsatser. En bra tumregel är dock att du bör starta ett nytt stycke när du växlar mellan de viktigaste W: erna som skrivs. Om du till exempel flyttar från en plats till en annan, börjar du ett nytt stycke. När du beskriver en annan karaktär startar du ett nytt stycke. När du beskriver en flashback startar du ett nytt stycke. Detta hjälper dig att hålla din läsare fokuserad.
   • Starta alltid ett nytt stycke när en annan talare börjar använda dialogen. Om två tecken använder dialogen i samma stycke, kommer det att skapa förvirring för din läsare.
3. Använd stycken av olika längd. I akademiskt skrivande är stycken ofta ungefär lika långa. I kreativt skrivande kan dina stycken vara från ett ord till flera hundra ord. Tänk noga på vilken effekt du vill skapa med ditt stycke så att du kan bestämma längden på ditt stycke. Genom att variera längden på dina stycken kan du göra din text mer intressant för din läsare.
   • Längre stycken kan hjälpa till att skapa en solid, nyanserad beskrivning av en person, plats eller objekt.
   • Kortare stycken kan vara bra för humor, chock eller snabb handling och dialog.
4. Tänk på syftet med ditt stycke. Till skillnad från ett argumentativt avsnitt fortsätter inte ditt kreativa avsnitt med en huvuduppsats. Det bör dock fortfarande tjäna ett syfte. Du vill inte att ditt stycke ska verka meningslöst eller rörigt. Fråga dig själv vad du vill att din läsare ska få ut av detta stycke. Din punkt kan vara:
   • Ge din läsare viktig bakgrundsinformation
   • Förbättra handlingen i din berättelse
   • Visa hur dina karaktärer relaterar till varandra
   • Beskriv inställningen för din berättelse
   • Förklara karaktärens motiv
   • Ge en känslomässig respons från din läsare, till exempel rädsla, skratt, rädsla eller känsla.
5. Använd skrivövningar för att få idéer. Ibland måste du arbeta och planera ett tag innan du kan skriva en effektiv mening. Skrivpraxis är ett utmärkt verktyg för att lära känna historien du vill skriva. Dessa övningar kan också hjälpa dig att se din berättelse från nya vinklar och perspektiv. Några övningar som hjälper dig att hitta inspiration till ditt stycke inkluderar:
   • Skriv ett brev från en karaktär till en annan
   • Skriv några sidor av en journal ur din karaktärs perspektiv
   • Läs om tid och plats där din berättelse är inställd. Vilka historiska detaljer är mest intressanta för dig?
   • Skriv en tidslinje med plothändelser för att hålla dig uppdaterad
   • Gör en övning med "kreativt skrivande" och använd 15 minuter på att skriva allt du kan tänka dig om din berättelse. Du kan räkna ut det och organisera det senare.

Metod 5 av 6: Använda övergångar mellan stycken

1. Anslut det nya stycket med det föregående. När du flyttar till ett nytt stycke i din text, kommer alla att tjäna ett specifikt syfte. Börja varje nytt stycke med en ämnesmening som tydligt bygger på din tidigare tanke.
2. Signalera en förändring i tid eller sekvens. När dina stycken bygger upp en sekvens (som att diskutera tre olika skäl till varför ett krig ägde rum), börja varje stycke med ett ord eller en fras som berättar för läsaren var du befinner dig i sekvensen.
   • Du kan till exempel skriva "Först ..." Nästa stycke börjar med "Andra ..." Tredje stycket kan börja med "Tredje ..." eller "Slutligen ..."
   • Andra ord för att identifiera en sekvens är: slutligen, slutligen, första, första, andra eller sista.
3. Använd ett övergångsord för att jämföra eller kontrastera stycken. Använd dina stycken för att jämföra eller kontrastera två idéer. Ordet eller frasen som börjar ämnesmeningen ber läsaren att tänka på föregående stycke när han läser nästa stycke. Då kommer de att följa din jämförelse.,
   • Använd till exempel fraser som "i jämförelse" eller "liknande" för att jämföra.
   • Använd dock fraser som "trots", "dock" eller "tvärtom" för att indikera att stycket kommer att kontrastera eller motsäga tanken i föregående stycke.
4. Använd en övergångsfras för att ange att ett annat exempel är. Om du diskuterade ett visst fenomen i föregående avsnitt, ge läsaren ett bra exempel i nästa avsnitt. Detta kommer att vara ett konkret exempel som belyser ett vanligt fenomen som du diskuterade tidigare.
   • Använd uttryck som "till exempel", "som", "så" eller "mer specifikt".
   • Du kan också använda en övergångsförhandsgranskning om du lägger särskild vikt vid förhandsgranskningen. Använd i detta fall övergångsord som "i synnerhet" eller "i synnerhet." Till exempel kan du skriva "Sojourner Truth, särskilt, var en uttalad kritiker av det patriarkala systemet i rekonstruktionsåldern."
5. Beskriv den attityd som läsaren ska associera med något. När du beskriver en situation eller ett fenomen kan du ge läsaren ledtrådar som indikerar hur detta fenomen ska uppfattas. Använd levande, beskrivande ord för att styra läsarens åsikter och uppmuntra dem att se saker ur din synvinkel.
   • Ord som "glad", "konstigt nog" och "tyvärr" är användbara här.
6. Visa orsak och verkan. Kopplingen mellan ett stycke och nästa kan vara att något i första stycket orsakar något i andra stycket. Denna orsak och verkan indikeras av övergångsord som: "motsvarande", "som ett resultat", "således", "därför" eller "av denna anledning."
7. Följ övergångsmeningar med ett komma. Använd rätt skiljetecken i din text genom att följa meningen med ett kommatecken. De flesta övergångsfraser som "slutligen", "slutligen" och "speciellt" är subjektiva adverb. Dessa meningar måste separeras från resten av meningen med ett komma.
   • Till exempel kan du skriva "Sojourner Truth var särskilt en uttalad kritiker ..."
   • "Till slut kan vi se ..."
   • "Och slutligen hävdade expertvittnet ..."

Metod 6 av 6: Undvik författarblock

1. Ingen panik. De flesta människor upplever författarblock någon gång i livet. Koppla av och andas djupt. Några enkla tips och tricks kan hjälpa dig att komma igenom din ångest.
2. Skriv fritt i 15 minuter. Om du sitter fast i ditt stycke, pausa din hjärna i 15 minuter. Skriv bara ner allt du tycker är viktigt för ditt ämne. Vad bryr du dig om? Vad bör andra bry sig om? Påminn dig själv om vad du tycker är intressant och roligt i ditt avsnitt. Att bara skriva i några minuter - även om du skriver material som inte kommer att ingå i ditt slutliga utkast - kommer att inspirera dig att fortsätta.
3. Välj ett annat avsnitt att skriva. Du behöver inte skriva en berättelse, ett papper eller ett stycke i den ordningen från början till slut. Om du kämpar för att skriva din introduktion, välj din mest intressanta ledare att skriva. Du kanske tycker att det är en mer hanterbar uppgift - och du kan få idéer för hur du skriver de svårare avsnitten.
4. Prata om dina idéer högt. Om du snubblar över en komplicerad fras eller ett koncept, försök att förklara det högt istället för på papper. Prata med dina föräldrar eller en vän om konceptet. Hur kunde du förklara det för dem via telefon? Skriv ner det så fort du känner dig bekväm med att säga det högt.
5. Berätta för dig själv att första utkast inte är perfekta. Första utkast är aldrig perfekta. Du kan alltid lösa brister eller röriga meningar i framtida utkast. Fokusera bara på att få dina idéer på papper nu och se över dem senare.
6. Gå på en promenad. Ibland behöver din hjärna pauser för att fungera på hög nivå. Om du har kämpat med ett stycke i mer än en timme, gå i 20 minuter och kom tillbaka senare. Du kanske tycker att det ser mycket lättare ut när du har tagit en paus.

Tips

• Formatera stycken med hjälp av indrag. Använd "tab" -tangenten på tangentbordet eller indrag ungefär en tum och en halv om du skriver för hand. Detta ger läsaren en visuell signal om att du har startat ett nytt stycke.
• Se till att varje stycke innehåller en sammanhängande uppsättning idéer. Om du förklarar för många begrepp, termer eller tecken, dela upp din text i flera stycken.
• Ge dig gott om tid för revisioner. Ditt första utkast till ditt stycke kanske inte är perfekt. Lägg dina tankar på papper och strukturera dem senare.

Varningar

• Plagiera aldrig. Citer dina källor noggrant för din forskning och kopiera inte andras idéer. Plagiering är en allvarlig intrång i immateriella rättigheter och kan få allvarliga konsekvenser.