Innehåll

• Att gå
• Del 1 av 3: Gå med i teamet och skriva olika typer av artiklar
• Del 2 av 3: Gör forskning, intervjuar och samlar fakta
• Del 3 av 3: Skriva artikeln
• Tips

Att skriva en artikel till din skoltidning kan vara spännande och givande, särskilt när du ser ditt namn med stora bokstäver! Om du inte har bidragit till skolpapper ännu, kan du pröva med redaktören om att skicka in några testuppgifter först. För att skriva en artikel måste du bestämma vilken typ av artikel du vill skriva, kontrollera att riktlinjerna följs, undersöka ditt ämne, intervjukällor och skriva i rätt tidningsformat.

Att gå

Del 1 av 3: Gå med i teamet och skriva olika typer av artiklar

1. Ansök om plats i skoltidningens redaktion. Om du ännu inte ingår i skoltidningens redaktion, är chansen att du först kommer att kunna delta i en provkörning för att gå med i laget. Du kommer vanligtvis att behöva skicka in ett antal provartiklar för att bevisa att du har tillräckliga skriv- och forskningskunskaper. Kontakta den ansvariga tidningspersonalen för att ta reda på hur denna procedur fungerar för din skolas tidning.
   • Kontrollera om det finns tidsfrister för att skicka in bevisartiklarna, vad redaktören letar efter hos en ny anställd och om det finns möten där du kan hitta mer information.
2. Kontakta redaktörerna för att få ett uppdrag. När du är på redaktionen, prata alltid med din redaktör om att få specifika uppdrag. Om du har en idé till en artikel som du vill skriva, prata med honom eller henne om det och se om det är något du kan fortsätta med.
   • Om du har varit medlem ett tag kan du ha friheten att välja dina egna artikelämnen. Men tills du har fått lite mer erfarenhet är det alltid en bra idé att be om uppdrag.
3. Skriv en tematisk artikel att undersöka ett ämne eller händelse på djupet. Sådana artiklar är vanligtvis 1000 ord eller mer och fokuserar på skolpolitik, förändringar i styrelseformer, nationell lagstiftning som kommer att påverka elevernas liv och andra viktiga situationer. När du skriver en tematikartikel, fokusera på fakta och forskning och ta med mer bakgrundsinformation än i andra artiklar.
   • Tematiska artiklar är de längsta artiklarna i en tidning, och de går ofta utöver enkla fakta om orsakerna bakom något, till exempel varför en händelse hände och vad den betydde för studenterna efteråt.
   • Ett exempel på en artikelartikel är en artikel om ett nytt stipendium som erbjuds för ett visst studieområde. Hur det fungerar, vem som kvalificerar sig för det och fakta om det arbete som ligger till grund för stipendieprogrammet kan göra en övertygande historia.
4. Arbeta med en nyhetsartikel för att dela information om händelser eller policyer. En nyhetsartikel är i allmänhet lite kortare än en temaartikel med en storlek på 750 till 1000 ord. Skriv om information som eleverna kommer att tycka intressanta eller användbara, fokusera på fakta i berättelsen och ge flera synpunkter på situationen. En nyhetsartikel bör inte fokusera på personliga känslor eller åsikter.
   • Nyhetsartiklar är i allmänhet enklare än temat eller artiklar om åsikter. De förmedlar relevant information på ett opartiskt sätt.
5. Skicka en redaktionellt stycke om du vill skriva något om den allmänna uppfattningen. Redaktionella artiklar kallas också "opinion pieces" och innehåller inte en byline, vilket innebär att ditt namn inte kommer att associeras med artikeln. Dessa bitar är inte skrivna i en enda första person, de är cirka 500 ord långa och ger kommentarer om aktuella, relevanta frågor.
   • Du kan till exempel skriva en ledare om skolregler, campusevenemang eller grupper, sport, program eller undervisningsmetoder.
6. Välj att skriva en kolumn att dela din åsikt och förbinda dig till något. Använd den unika första personen när du skriver en kolumn och dela dina personliga tankar om en mängd olika ämnen. Du kan till exempel skriva en rådgivningskolumn eller en om psykisk hälsa. Kolumner sträcker sig från 250 till 750 ord.
   • Om du vill vara en vanlig kolumnist för din skoltidning, presentera en plan för din redaktör för en serie artiklar du vill arbeta med. Du kan till exempel föreslå en fyra veckors serie om att starta en klubb eller träna egenvård.
7. Dela en utbildningsartikel om ett specifikt ämne. Hur man gör artiklar eller andra utbildningsartiklar är faktiska och praktiska och kan täcka många olika ämnen. För att hålla dina artiklar engagerande, se till att skriva om ämnen som är intressanta för studenter och skolliv.
   • Du kan till exempel skriva en artikel med titeln "De 10 bästa tipsen för mindre stress", "Utveckla goda studievanor" eller "Kom i form på sommaren".
8. Publicera recensioner för att dela en objektiv åsikt med läsarna. Granska något som böcker, filmer, klasser, musik och TV-program. Inkludera en kort beskrivning av vad du tittar på och skriv sedan om några objektiva positiva och negativa för att hjälpa andra att bestämma om de vill spendera sina pengar och tid på det.
   • Om du till exempel skriver en recension om en ny film kan du ange i vilken typ av tittare som vill ha filmen bäst. Kanske skulle det vara bra för någon som gillar actionfilmer, men inte så kul för någon som föredrar komedier.

Del 2 av 3: Gör forskning, intervjuar och samlar fakta

1. Innan du skriver en artikel, kontrollera riktlinjerna för inlämnande av artiklar. Du måste känna till minimikrav och högsta ordkrav, tidsfrister för att skicka en design och en slutkopia och alla andra detaljer om stil, layout och produktion. Vissa skolpapper kräver ett minimum antal källor för en artikel, eller du måste faktakolla din uppsats innan den godkänns för redaktionellt arbete.
   • Prata med din redaktör, chef eller rådgivare vid din fakultet för mer information.
2. Ställ enkla frågor för att samla in grundläggande information för din artikel. När du väl vet vad du ska skriva om, börja ställa frågor. Vem, vad, vad, var, när, varför och hur är bra grundläggande frågor som hjälper dig att få den information du behöver för att skriva en övertygande artikel. Skriv ner svaren på var och en av dessa frågor och låt dem leda dig till andra forskningsområden.
   • Vem? Ta reda på vem som var inblandad - vare sig det var studenter, administratörer eller andra personer i ditt område.
   • Vad? Skriv ner exakt vad du skriver om. Är det en händelse, en person eller en idé? Var så specifik som möjligt.
   • Sann? Ta reda på var något hände. Är detta ett ämne som är specifikt för din skola eller gemenskap, eller är det ett nationellt ämne?
   • När? Skriv ner viktiga datum och tider.
   • Varför? Identifiera orsakerna bakom ämnet. Fanns det en katalysator?
   • Hur? Anslut resten av din information för att avgöra hur en händelse eller ett ämne kom till.
3. Intervju bra källor eller vittnen för att få offert. Identifiera de personer du behöver prata med och kontakta dem sedan för att ordna en intervju. Förbered frågor i förväg och ta med en anteckningsbok eller inspelare så att du kan anteckna. Försök att hålla intervjun på ett lugnt ställe, till exempel ett café eller ett tomt klassrum, för att göra det lättare för dig och ditt ämne att fokusera.
   • Om du når en person för en intervju, låt dem veta vem du är och vilket ämne du skriver om, och ge dem en uppskattning av hur lång tid det tar.
   • När du är klar med en intervju, ta 10 minuter att ta ytterligare anteckningar direkt. De kommer fortfarande att vara fräscha i ditt sinne och det är mindre troligt att du glömmer viktiga detaljer.
4. Prata med andra elever och lärare för att få sina tankar om ämnet. Om du skriver om ett ämne som påverkar dina kamrater, be om deras bidrag. Många artiklar innehåller citat från andra människor, så var inte rädd för att göra omröstningar eller få uttalanden från andra.
   • Få tillstånd att använda någons namn och ord i din artikel och skriv ner offerten bokstavligen. Du kan använda anonyma källor, men citat är mer övertygande om de kan spåras tillbaka till en viss individ.
5. Granska all information du samlar in. Även om en pålitlig källa berättar något för dig, bör du fortfarande kontrollera fakta om du kan. Naturligtvis kan åsikter inte kontrolleras faktiskt. Men om någon berättar om namn, datum eller detaljer som kan verifieras från en annan källa, ta dig tid att göra det.
   • En faktakontroll gör dig till en mer tillförlitlig författare och ser till att du tar dig tid att kommunicera så ärligt som möjligt om ett visst ämne.
6. Håll koll på all din forskning och resurser. Oavsett om du använder en anteckningsbok, filer eller en dator för att göra anteckningar - utveckla ett konsekvent artikelskrivningssystem. Skriv ner vem som sa vad, var du hittade ett faktum och när och på vilka datum saker hände, till och med dina intervjuer. Detta kommer att hjälpa senare om du behöver underbygga ett påstående du har gjort eller om du behöver verifiera informationen i din artikel.
   • Vissa journalister dikterar anteckningar till sig själva eller skriver dagliga loggar över sina intervjuer och forskning. Ta reda på vad som fungerar för dig och din livsstil och håll dig till den.

Del 3 av 3: Skriva artikeln

1. Använd omvänd pyramidstil för att engagera läsare. Inkludera de viktigaste detaljerna i början av din artikel och låt dem ta upp mest utrymme. Varje efterföljande avsnitt kan innehålla allmän information och bakgrundsanteckningar, men ger först den mest övertygande informationen om "vem, vad, var, när, varför och hur".
   • Läsarna bestämmer ofta om de vill fortsätta läsa en artikel baserad på de första meningarna.
2. Kom med en iögonfallande rubrik för att locka människor att läsa din artikel. Rubriken, eller titeln, bör vara iögonfallande medan den förmedlar artikeln i bara några ord. Håll rubriken kort, direkt och aktiv. Se till att rubriktonen matchar artikeln.
   • Ibland kommer du med en fin rubrik innan du skriver artikeln, men vanligtvis vet du bara exakt vad du vill förmedla efter att du har skrivit den. Försök vänta tills du har skrivit din artikel för att komma med rubriken och se till att den passar ämnet.
3. Besvara alla relevanta frågor i de första två styckena. Gör inte varje stycke längre än tre eller fyra meningar. Presentera informationen och ge detaljer om ämnet i fråga. Spara bakgrundsinformation och offert för följande stycken.
   • Människor som vill lära sig mer om ämnet kommer att läsa vidare genom de två första styckena, men människor som bara vill ha grunderna får sina svar utan att gå igenom hela artikeln.
4. Skriv med tydligt, beskrivande språk och en engagerande ton. Undvik blommiga språk eller överflödiga meningar. Var specifik och kortfattad och försök göra det tydligt varför ämnet betyder något. Använd den aktiva rösten och en informativ ton.
   • Till exempel, i stället för att säga: '' Regissör Miller är från staten Washington och var lärare innan hon fungerade som regissör i 15 år, '' kan man säga något liknande, '' Regissör Miller bodde tidigare i Washington och hon har mer än 15 års erfarenhet av utbildning. '
5. Inkludera citat som stöder innehållet i artikeln. Använd om möjligt en offert för att förmedla en åsikt (såvida du inte skriver en kolumn) eller en riktlinje. Till exempel, om det finns influensa i skolan, inkludera ett citat från skolsjuksköterskan om förebyggande åtgärder som studenter kan vidta för att hålla sig frisk. Citat bör ge din artikel befogenhet och stödja de fakta du presenterar.
   • Be alltid om tillstånd att citera någon när du intervjuar dem.
6. Korrekturläsa och redigera din artikel innan du skickar den till din redaktör. Kontrollera att dina källor är korrekt citerade och för grammatiska fel och stavfel. Läs din artikel högt för att lyssna på svåra meningar eller dåligt strukturerade stycken. Du kan till och med låta en vän eller kollega granska din artikel för att se om det finns några detaljer du glömde att inkludera.
   • Förmågan att korrekturläsa ditt eget arbete är en viktig del av redaktionens framgång, och ju mer du arbetar med det, desto bättre blir du.

Tips

• Var försiktig med vad du skriver för att undvika plagiering från andra källor. Det är bra att använda information från andra, men se till att du lägger den i dina egna ord så att den är unik och att du citerar källor vid behov.
• Om du har problem med att komma med en idé till en artikel, be redaktören om en uppgift.