Innehåll

• Steg
• Del 1 av 5: Formulering av forskningsfrågor
• Del 2 av 5: Studera online
• Del 3 av 5: Använda biblioteket
• Del 4 av 5: Genomföra inledande forskning
• Del 5 av 5: Organisera forskning

Att lära sig att effektivt söka efter informationskällor på Internet och i biblioteket borde inte vara svårt. När du väl har lärt dig hur du skapar effektiva forskningsfrågor, planerar dina handlingar och utforskar dina alternativ kan du börja använda bra källor för att utforska och stödja din forskningskapacitet. Se steg 1 för mer information.

Steg

Del 1 av 5: Formulering av forskningsfrågor

1. 1 Lär dig om de olika typerna av forskning du kan göra. Forskning sker när som helst genom att aktivt söka information om ett specifikt ämne. Du kan undersöka ett ämne som du inte är bekant med, samt presentera de bevis du gör i en presentation eller forskningsuppsats. Forskning kan samlas in genom att samla in din egen data, läsa online eller genom att använda tidigare forskningsprojekt för att fokusera dina insatser.
   • Forskningsarbete görs när du läser på Internet, du får en ytlig förståelse av ämnet. Låt oss säga att du har undersökt fetma i USA. För att undersöka ett ämne kan du börja med att söka på Google, läsa Wikipedia -sidan och andra webbresurser för att få en bättre förståelse av ämnet. Hur är fetma i USA? Vilka åtgärder vidtas i detta avseende? Vilka andra ämnen är relaterade till detta ämne? Hälsa och träning? Snabbmat? Vad intresserar dig härnäst i din forskning? I denna typ av forskning letar du efter fakta.
   • Stödjande forskning sker när du hittar dessa argument i akademiska källor. Vad kunde det vara? Allt som har publicerats, vare sig det är tidskrifter, böcker eller onlineversionen av en databas med akademiska vetenskapliga tidskrifter. I denna typ av forskning letar du efter mer fakta. Du letar efter åsikter och argument av olika slag som är relevanta för ditt ämne som du kan använda för att bilda en åsikt och argumentera för dina egna slutsatser.
2. 2 Skriv ner det du inte känner igen. När du har studerat ett ämne några gånger finns det fortfarande mycket du kanske inte vet, och det är något du kan använda för att styra din forskning genom att ställa frågor.Börja ställa många frågor och skriv ner dem. Hur känner människor om fetmaepidemin, och vad syftar de på? När började det? Var? Vad är några av de möjliga orsakerna till problemet?
3. 3 Intressera dig för kontroverser och konversationer om ämnet. Varje ämne har en fråga som står på spel. Något kontroversiellt, om ett kontroversiellt ämne, och det är vad du vill ta dig tid att studera det. Ju smalare ämne, desto bättre.
   • Ämnet fetma i USA kan vara för stort. Titta på din egen gemenskap, stat eller region. Vad är statistiken här? Hur jämför de med andra regioner? Vilka slutsatser kan dras av detta? Varför? Om du ställer och svarar på dessa frågor är du väl förberedd för ditt forskningsämne.
   • Frågor ger inte riktigt bra forskningsämnen eftersom det inte finns något att forska, bara fakta att söka. En bra forskningsfråga, till exempel, skulle inte vara "hur många människor dog av fetma?" Men "hur kan fetma döda?"
4. 4 Ställ en forskningsfråga. När du har undersökt ditt ämne online och eventuellt i tryck, bör du komma med en specifik fråga för att stödja din forskning.
   • "Vilken politik och attityd ledde till den kraftiga ökningen av fetma i Indiana under mitten av 90-talet?" - detta kommer att vara ett bra ämne för forskning. Detta är en specifik fråga när det gäller plats, motsägelse och ämne. Detta är vad du kan bevisa.
5. 5 Låt forskningen styra dina argument, inte tvärtom. Vi har alla starka åsikter om ämnen, särskilt kontroversiella. Det kan bara vara frestande när det gäller att hitta en källa som testar din åsikt eller förenklar ämnet snarare än att komplicera det. När du gör din forskning, leta efter olika åsikter, argument och ståndpunkter och tillåt dig själv att samla den starkaste möjliga forskningen, inte bara de argument du vill höra.

Del 2 av 5: Studera online

1. 1 Använd Internet för undersökande forskning. Beroende på ditt ämne kan det finnas en mängd information eller utopiska åsikter på Internet med en flod av kommentarer. Detta kan vara den snabbaste informationen, men det kan vara svårt att se skillnaden mellan bra och skadliga källor.
   • Statliga webbplatser (de som slutar på .gov) är en bra källa till data och definitioner. Centers for Disease Control and Prevention -webbplatsen har till exempel mycket bra data om fetma i USA, hur sjukdomen påverkar specifika populationer och sjukdomens omfattning efter region.
   • Ideella webbplatser som slutar på .org kan också vara en bra källa till åsikter. Vanligtvis kommer organisationer att ha en ”agenda” och tillhandahålla en mängd information för att stärka sin position. Detta kan vara bra för att hjälpa din forskning, men det kan också generera en hel del spam i dessa frågor.
   • Bloggar och anslagstavlor kan vara praktiska för att få meningsfulla åsikter från människor och är bra för att komma med idéer till frågor du kan ställa dig själv, men de är inte bra för en källa till stöd. De är inte särskilt bra för citat, med andra ord.
2. 2 Använd Internet för att definiera begreppens betydelser. Är fetma en sjukdom? Vad menar vi med att kalla det en "epidemi"? Dessa villkor kan och bör letas upp snabbt online. När du definierar dina termer och blir mer kunnig om ämnet, blir du en amatörsexpert om det, faktiskt blir du mer informerad när du kommer till de mycket mer tekniska typerna av källor som du måste använda för att stödja din forskning .
3. 3 Använd Wikipedia som en resurs, men inte som en källa. En av fördelarna med wikis (som WikiHow!) Är att källorna till deras information finns tillgängliga längst ner på sidan, så att du kan använda dem för granskning. De är ofta bättre informationskällor än själva wikin, och med organisation av sidan kan du använda dem som en sammanfattning av information från dessa källor, snarare än en källa för den.
4. 4 Hitta meningsfulla artiklar och åsikter. När du läser på Internet, leta efter blandad information i form av statistik och åsikter. Det är inte nödvändigtvis bra att ha en blogg full av någons HGH -konspirationer i skolfrukost för att göra barn överviktiga, men det kan finnas något där ute för att inspirera dig. Vad är skollunchavtalet? Vilken forskning har gjorts? Gör mer forskning och hitta en mer omfattande sida med liknande information.

Del 3 av 5: Använda biblioteket

1. 1 Prata med bibliotekarien. Böcker är inte den mest användbara informationskällan på bibliotek. Bibliotekarierna sitter ofta lediga medan eleverna kämpar med datorn och går in i en komplex träsk av dålig information och knappa resurser. Prata med dem! De är här för att hjälpa dig.
   • Ta med din forskningsfråga och all forskning du har gjort fram till denna punkt, samt eventuella särskilda uppdrag eller projektbeskrivningar du har med dig. Om du forskar på papper, ta med ett mötesblad.
   • Be Forskningsbibliotekets mottagning att boka tid med en bibliotekarie inom ett specifikt område. Dessa möten brukar vara till stor hjälp. Du kommer inte slösa tid på att försöka förhandla med bibliotekets komplexa databaser, och du kommer att vara säker på att den information du hittar kommer att vara användbar för ditt projekt.
2. 2 Utforska böcker, tidskrifter och databaser. I biblioteket har du mer information och du vet vad du ska göra med det. Försök bara hitta den information som är mest relevant för ditt ämne. Om du är orolig för att inte hitta bra källor, optimera dina söktermer och sök igen.
   • Böckerna är uppenbarligen gjorda för bra översikter om ämnen. Om du undersöker fetma kommer du att kunna hitta forskningsdata, expertis och åsikter om böcker om ämnet.
   • Vanliga och vetenskapliga tidskrifter ger dig mer specialiserade och tekniska frågor, vanligtvis av något kortare längd. De blir lättare att bilda sig en uppfattning och svårare att torka statistik.
   • De flesta universitetsbibliotek använder JSTOR eller någon annan variant av den akademiska databasen som innehåller forskningsartiklar om ett ämne. Det kan vara ganska svårt att undersöka databaser för förhandlingar, så be din bibliotekarie om hjälp om du är osäker på vad du kan göra.
3. 3 Prova blandade sökkriterier. Detta kan vara frustrerande när du först börjar leta efter information i biblioteket som är direkt relaterad till ditt ämne. Lär dig att söka effektivt och var flitig, och dina ansträngningar kommer att löna sig i längden. Ändra dina söktermer genom att citera specifika sökningar som du vill gå vidare med. Om du letade efter information om fetma när det gäller skollunchprogrammet kan du söka så här:
   • "fetma"
   • "fetma", "skollunch"
   • "skollunch"
   • "skräpmat i skolan"
   • "Indiana fetma"
   • "Indiana School Lunches"
   • "viktepidemi"
   • "Fetma-epidemi"
4. 4 Läs inte varje ord. Lär dig att läsa snabbt och skumma igenom viktig information effektivt, för ofta kan skillnaden mellan smidig forskning om ett projekt och frustration vara resultatet av ditt hårda arbete. Om du fördjupar dig i ett riktigt svårt tekniskt ämne kan mycket forskning vara torrt och rent ut tråkigt. Att lära sig hur man snabbt arbetar med en källa kommer att göra ditt jobb mycket enklare.
   • Kolla sammanfattningen om det bara finns en källa, eller läs introduktionen till källan för att se till att ämnet är rätt för dig. Om det verkar ytligt, sätt tillbaka källan och glöm det. Du gör inte forskning för att komplettera din bibliografi, du gör det för att stödja dina argument och undersöka ett ämne.
   • Om du hittar en bra källa, hoppa över texten och läs sammanfattningen. Det mesta av "köttet" av tekniska källor beskriver själva forskningen, medan du främst behöver slutsatserna i själva argumentet. Ofta kan du läsa klart efter några stycken på 15 eller 20 sidor.
   • Om källan ger dig bra information, läs artikeln mer detaljerat för att få en uppfattning om argumenten och bevisen. Använd författarens egen forskning, leta efter fler källor.
5. 5 Anteckna så att du kan hitta den information du behöver senare. Det finns inget värre än att gå tillbaka till den skriftliga fasen av ett forskningsprojekt och misslyckas med att hitta ett specifikt citat eller en statistik i högen med material du har samlat. Planera ditt arbete under forskningsprocessen och gör anteckningar noggrant så att du kan återkomma till dem senare.
   • Använd kartor och skriv specifika kodningar på baksidan och bibliografisk information (titel, författare, publikationsbeskrivning och URL) på andra sidan kartan.
6. 6 Överbelasta inte dig själv med källor. En bra dag på biblioteket betyder inte nödvändigtvis att man staplar ett berg med böcker på 500 sidor som man aldrig kommer att läsa. Smart forskning handlar om att anteckna de viktigaste uppgifterna, använda ett rimligt antal källor för att rama in dina argument och tjäna dina argument.
   • Vissa studenter tror att ju fler källor desto bättre avhandling. Detta är fel. Helst vill du ha balansen mellan "din" röst - det betyder forskning och din röst är dina argument. Ett bra forskningsprojekt använder forskning för att formulera och upprätthålla argument för att undvika att agera som en dumtalare genom att upprepa all information du läser.

Del 4 av 5: Genomföra inledande forskning

1. 1 Gör primär forskning för lokala eller subjektiva ämnen om projektet kräver det. Vissa ämnen och projekt kräver primär forskning, vilket innebär att du själv kommer att samla in data. Om du har ett verkligt lokaliserat ämne, till exempel fetma vid ditt universitet, kanske du vill överväga att skapa en kort undersökning eller annat sätt att analysera data av intresse för ditt projekt.
2. 2 Hitta provstorleken som fungerar för dig. Inga undersökningar eller enkäter kommer att nå alla människor. Hur mycket räcker för att få en god förståelse för problemet? Betyder det något om du samlar åsikter om fetma från 20 killar i omklädningsrummet? På ditt sovsalgolv? Har 300 personer på en fotbollsmatch?
   • Var medveten om partiskhet. Sträva efter att blanda in kvaliteten på intervjupersonerna både män och kvinnor i olika åldrar, socioekonomisk bakgrund och födelseort.
3. 3 Bestäm hur du ska samla in dina uppgifter. Ett frågeformulär är det bästa och mest effektiva sättet att samla in data, men det kanske inte är särskilt tillämpligt på ditt ämne.
   • Om du är intresserad av matvanor och skräpmat i kantiner, titta på det några dagar i veckan och räkna antalet studenter som lägger ner fullmat till förmån för desserter, läsk eller godis. Håll dig till din matte.
   • En intervju kan vara ett bra alternativ om du har tillgång till experter eller andra parter som är direkt involverade i ditt forskningsämne.Om du vill veta mer om skolluncher, prata med matsalarbetare, skolledaren eller andra som kan vara inblandade. Låt dem veta vad du undersöker och förklara för dem syftet med projektet innan du pratar med dem.
4. 4 Samla din forskning. När du har valt en metod för att samla in och sprida information, observera eller genomföra dina intervjuer, samla in din forskning. Analysera dem och sammanfatta resultaten så att du kan använda dem för din forskning.
   • Om din forskningshypotes slutar bli fel, oroa dig inte. Detta i sig kan vara en bra informationskälla att representera i ett projekt. På så sätt visar du ditt engagemang för att ta reda på "sanningen" om ämnet.

Del 5 av 5: Organisera forskning

1. 1 Bedöm dina källor. När du har samlat din forskning identifierar du de mest övertygande argumenten och källorna och använder dem som utgångspunkt för ditt eget argument. Om du upptäcker att stadsdelar med skolor som har varuautomater är 30% mer feta än andra skolor, hur kan du motivera detta faktum för att dra slutsatser från din forskning? Vad säger denna studie?
2. 2 Presentera din forskning i form av en avhandling. Abstraktet är centralt för presentationen av din forskning. De bör vara kontroversiella och specifika och ge dig en färdplan för vart din forskningsuppsats eller ditt projekt kan gå. Ett bra examensuttalande hjälper författaren lika mycket som läsaren, eftersom det ger dig möjlighet att beskriva en konkret sak i skrift.
   • En dålig tes kan vara "Skolor måste göra mer för att undvika fetma." Detta är vagt och svårt att bevisa. Vilka skolor? Vad ska de göra? "Adams High School har potential att dramatiskt sänka fetma hos studenter och till och med i regionen genom att ta bort automater och erbjuda en mängd olika hälsosamma matalternativ", gör mycket mer för att presentera ett argument och ge dig något att bevisa.
3. 3 Lär dig omskriva och citera effektivt. Hur presenterar du din forskning på ett läsbart sätt?
   • Parafraserar källan för att förmedla dess mening med sina egna ord. De ska alltid vara signerade, men inte citerade, och är mest effektiva när du behöver sammanfatta en ståndpunkt eller argument. Du litar fortfarande på författaren, men observationerna är inte dina egna. Med andra ord kan du skriva:
     • Skolor som har varuautomater upplever en ökning av studentfetma, sade Adams.
   • Citera allt material som finns i artikeln. Detta används effektivt när det finns något i revisionen av källan som du vill framhäva eller markera som en del av din forskning:
     • Enligt Adams, "Närvaron av varuautomater ökar markant elevernas önskan att dra nytta av ohälsosam mat i dessa skolor, vilket resulterar i en kedjereaktion som belönar deras dåliga val."
   • Lär dig känna igen och undvika plagiat. Det kan hända av en slump, så du måste lära dig att inse hur det händer och undvika det.
4. 4 Citera dina källor. Om du skriver en forskningsuppsats måste du lära dig hur du effektivt tillhandahåller citeringsinformation för varje källa du länkar till, oavsett om det parafraserar eller kodar. Använd hakparenteser eller en fotnot för att citera i innehållet i ditt arbete och inkludera dig själv i referenslistan eller bibliografiska sidan i slutet av artikeln, inklusive publicering av varje källas information. Din lärare kanske vill använda en specifik citatstil, men några av de mest populära är: